小学生计算能力存在的问题及应对措施

计算教学贯穿小学数学的始终,但在教学过程中计算教学是教师们非常头疼的部分。算理学生都懂,但计算正确率和计算速度难以提高,教师要分析造成学生计算能力下降的根源,然后才能有的放矢,真正地提高学生的计算能力。

建立“直观模型”,提升学生运算力

运算力是“运算技能”和“数学思维”的融合。在小学数学运算教学中,教师要借助生活性模型、迁移性模型、和谐性模型和符号性模型,来助推学生的运算理解,强化学生的运算关联,增强学生的运算直觉,培育学生的运算理性。建立“直观模型”,能有效地提升学生的运算力,发展学生的运算素养。

浅谈游戏在低年级教学中的应用

数学新课程标准对教学提出了更严格的要求,新标准要求我们每一名教师在教学时都应考虑到学生已有的知识和经验,从学生的已知入手展开教学。在实际教学中,我根据学校的教学要求以及学生的实际认知情况,运用多种教学方式,使数学教学形象生动。我在教学过程中利用游戏创设情境、自主探索、激励练习,让学生在游戏活动中学习新知,使学生乐学、好学、善学,从而提高数学学习的能力。