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“能被3整除的数的特征”教学设计与评析
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作者 袁立明(设计) 刁悟(评析) 《辽宁教育》 2008年第3期59-60,共2页
教学内容 人教版《九年义务教育六年制小学数学》第十册第55~56页内容。 教学目标 1.使学生掌握能被3整除的数的特征.能正确、迅速地判断一个数能否被3整除。 2.通过学习,培养学生观察、操作、分析、概括、归纳等能力。
关键词 “能被3整除的数的特征” 教学设计 九年义务教育 教学内容 小学数学 教学目标 学生观 第十册
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