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数形结合在中学数学中的应用
1
作者
刁春有
《大观周刊》
2012年第35期246-246,共1页
数与形是数学研究的两个重要方面。一方面,借助于图形的性质可以将许多抽象的数学概念和数量关系形象化、简单化.给人以直觉的启示。另一方面,将图形问题转化为代数问题,以获得精确的结论。本文利用数与形的结合解决数学中的一些问...
数与形是数学研究的两个重要方面。一方面,借助于图形的性质可以将许多抽象的数学概念和数量关系形象化、简单化.给人以直觉的启示。另一方面,将图形问题转化为代数问题,以获得精确的结论。本文利用数与形的结合解决数学中的一些问题.能够直观而形象地解决一些较为复杂的问题。
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关键词
中学数学
数形结合
应用
数学研究
数量关系
数学概念
代数问题
问题转化
下载PDF
职称材料
题名
数形结合在中学数学中的应用
1
作者
刁春有
机构
安徽省天长市仁和中学
出处
《大观周刊》
2012年第35期246-246,共1页
文摘
数与形是数学研究的两个重要方面。一方面,借助于图形的性质可以将许多抽象的数学概念和数量关系形象化、简单化.给人以直觉的启示。另一方面,将图形问题转化为代数问题,以获得精确的结论。本文利用数与形的结合解决数学中的一些问题.能够直观而形象地解决一些较为复杂的问题。
关键词
中学数学
数形结合
应用
数学研究
数量关系
数学概念
代数问题
问题转化
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
数形结合在中学数学中的应用
刁春有
《大观周刊》
2012
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