打造有生命力的普通高中美术鉴赏课堂

美术鉴赏课是培养学生的审美能力和人文素养的重要途径,普通高中美术鉴赏课教学强调让学生运用欣赏、描述、解释、分析、评价的方法表达自我感受。教师不仅要让学生接触我国优秀的传统文化、增强文化自信,而且要帮助学生通过世界经典艺术名作认识世界,提高学生的综合素质。但受高中阶段课业压力大等因素的影响,部分学生对于美术鉴赏教学的参与度不高。基于此,该文作者思考如何打造让全体学生参与的有鲜活生命力的美术鉴赏课堂,尝试改革教学方法,着力于激发学生的美术学习兴趣。