保罗·奥斯特的创意与困境

保罗·奥斯特的作品重视叙事创意,他使用后现代主义语言,在虚实结合的元空间中一再讲述令他着迷的主题:"偶然"与"巧合"的人生、自由的"囚徒"、迷失的"自我"、虚幻的"乌托邦"、"真实"与"虚幻"之间的界限等,形成了强大的回声与共鸣。但是他的创作也陷入了重重困境:重复的创作、单薄的情节和消极的思想。他的叙事创意与创作困境正是后现代主义作家的一个写照。

《简·爱》的后殖民女性主义解读

随着后殖民女权主义的发展,《简.爱》中的疯女人开始得到关注。如果说简.爱处于生存的＂边缘＂,那么殖民地妇女受到父权和殖民主义者的双重压迫,被排斥在白人女权之外,更是生活在＂边缘的边缘＂。疯女人来自于西印度群岛,结婚后不仅财产归丈夫所有,而且还被隐瞒身份关在阁楼里,过着动物一样的生活。但作者却剥夺了她的话语权,不但没有给予她应有的同情,还有意无意地对她的形象进行贬低,视她为＂他者＂。

创意作家乔纳森·萨福兰·弗尔的叙事语言

纽约大学的创意写作学教授乔纳森·萨福兰·弗尔在文字语言与视觉语言上都尝试着进行自己的创新。他在作品中使用幽默的文字语言讲述着悲伤的故事,丰富的视觉语言述说着难以言说的心理创伤,无声地批判了给人类带来灾难与痛苦的战争。

河南省高新技术企业外语人才需求特点及对策

河南高新技术企业发展既面临机遇,也有挑战。在外语人才培养与引进方面存在着不少问题:重点高校匮乏,办学层次不高;缺乏复合型、高端型外语人才;很多理工科专业复合人才外语水平偏低;难以引进国内外高端先进人才、吸引较有名的高新技术企业。因此,河南省政府要在培养与引进人才方面多下工夫:与中央社会团体、各部委共建学校;时刻准备,抓住建立名校机遇;自力更生,加大本省投资力度;发展特色院校与专业,切实为地方与企业服务;培养外语专业复合人才;进行理工科人才外语水平的后续培养;引进回流的高新技术人才与企业等等。

高新技术企业对理工科专业+外语复合人才的需求与对策研究

高新技术企业的特点决定了其对理工科专业+外语复合人才的需要,调查结果证实了这一需求。"专业+外语"模式是在专业学习中强化外语的人才培养模式。进行理工类专业英语教学计划改革,建立一个有效的理工科大学生英语后续教学模式,是对理工类专业在英语方面课程改革的一次重要尝试。

现实中的“乌托邦”——儿童文学的功能及其应用

儿童文学与儿童的成长紧密相连,有助于民族性格的传递、改造与超越。优秀的儿童文学集文学性、思想性、趣味性于一体,具有语言、情感、创新、教育与人文等多种功能,是儿童嬉戏的乐园,是他们心灵的栖居地,为儿童建立了想象中的"乌托邦"。

理想的方向——巴尔加斯·略萨作品的意义与形式探析

后文学时代的作家在自己的文本世界里玩着消解一切的游戏,写作成了语言结构的颠覆活动,形式的把玩,失去了意义和深度。作为现实主义结构大师,2010年诺贝尔文学奖获得者巴尔加斯·略萨的小说虽然重视形式,但是同样关注文本深度,在创作中始终坚持了世界文学这一基本立场,体现了维护公平、正义、平等、自由等理念,彰显了人类之爱、荣誉、同情、尊严、怜悯之心和牺牲精神。

“创新驱动发展战略”下启蒙英语复合型人才的培养

师范院校要以启蒙英语学习为主线,以教育、艺术等方面课程的学习为辅线,以实施符合启蒙英语人才所需要的创新型英语课程与教学方法为突破,突出启蒙英语特色,积极推行创新型课内、课外实践教学人才培养模式。

大学生就业竞争力与大学英语课堂活动创新研究

创新课堂活动有利于激发学生主体意识,促进多元化智能发展,培养学生的情感态度.这些对于学生的就业以及发展有深远意义.

河南省理工科国际创新型人才的培养与引进策略

区域经济特别是高新技术企业的发展亟需国际化创新型人才,因此,河南省在优化软环境引进高层次人才的同时,高等院校应调整人才培养目标、加强新型学科专业建设,培养"理工科专业+英语"的复合型人才,加强通识教育,加强国际交流合作,重视实践训练等以培养国际创新型人才。

河南省国际复合型人才培养存在的问题与对策

高新技术企业的发展需要国际化"理工科+英语"复合型人才,但是河南省在培养国际化复合型人才上存在着重点高校匮乏,办学层次不高;学科专业建设调整滞后;高新技术人员英语水平不高等问题。因此,要采取建设优质教育资源,调整人才培养目标、加强新型学科专业建设,培养"理工科+英语"国际化复合型人才等措施。

希望与毁灭:从两个女人的命运来谈《简·爱》中的女权主义

《简·爱》中的两位女性伯莎·梅森和简·爱是男主人公罗切斯特的两任妻子。简·爱与小说作者夏洛特·勃朗特一样都是英国白人女性,而伯莎·梅森则来自于英国殖民地。简·爱嫁给了罗切斯特,生活中充满希望,伯莎·梅森嫁给罗切斯特却是噩梦的开始。从作者对她们的态度和命运的安排可以看出她的女权主义观,这反映了以西方为中心的女权主义与后殖民女权主义的矛盾。

动机在二外学习中对自我满足程度的影响

动机是推动学习的一种内部驱动力,通过调查发现,它的四个成分对自我满足程度有不同程度的影响。从目的角度来讲,证书和社会需要影响较小,个人需要和性格影响相对较大些,性格影响尤为明显。但强烈的动机并不能对自我满足程度有决定性影响,外部条件诸如教学方法、激励系统也是很重要。

英语教学中思想道德教育的重要性

素质教育目标的理解上存有误区。文章强调了素质教育不仅是能力的培养和个性的发展,而且包括思想道德建设,并指出它在英语教育中的重要性。进行道德教育,不仅仅有利于塑造中国大国形象中相应的素质形象,也为下一代提供和谐的生存环境。

电影《消失的爱人》的叙事结构分析

《消失的爱人》这部电影把经典叙事学与后经典叙事学相结合,采取AB双面叙事方法,对丈夫、妻子的角色以及妻子"本我"与"超我"的两面性进行了描述,使电影情节更接近于现实;并构造了"本我"与"超我","男性"与"女性"之间的对话,展现了人们在婚姻的激流中如何掌控自己的人生,这种经典的叙述手法更利于电影展现小说所蕴含的复杂含义。

婚姻:“超我”与“本我”之间的距离——《消失的爱人》中两性关系的精神分析

《消失的爱人》中男女主人公的相识始于装扮后的"超我","本我"暴露后他们的婚姻难以为继,不得不借助"他者"再次回归"超我"。作者描述了纠结在"超我"与"本我"之间的婚姻,洞察了两性之间不堪一击的权利关系,展现了人们在婚姻的激流中何以掌控自己的人生。

儿童叙事视角下的“对话”——《穿条纹衣服的男孩》解读

《穿条纹衣服的男孩》是以二战为背景,以奥斯维辛集中营司令官九岁的儿子布鲁诺的所见、所闻、所感为视角,编织了隐含作者与理想读者,不同民族、成人与儿童、不同阶层等之间的"对话",对人类看似理性的"非理性"行为进行质疑,谱写了一曲个人悲剧、家庭悲剧、民族悲剧和人类悲剧。