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融传统文化于《道德与法治》教学中
1
作者
刁统臣
《山东教育》
2019年第10期43-43,共1页
在道德与法治教学中,引导学生认同中华优秀传统文化是重要的教学目标,教师应当立足《道德与法治》教材的内容,将教学内容同优秀传统文化教育结合起来,在教学中传播优秀传统文化,以此促进他们核心素养的提升。一、融入传统文化,培养强烈...
在道德与法治教学中,引导学生认同中华优秀传统文化是重要的教学目标,教师应当立足《道德与法治》教材的内容,将教学内容同优秀传统文化教育结合起来,在教学中传播优秀传统文化,以此促进他们核心素养的提升。一、融入传统文化,培养强烈爱国心在众多的传统文化因素中,爱国主义思想无疑是最宝贵、最重要的因素,也符合当下的培养学生爱国情怀的总体要求。
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关键词
中华优秀传统文化
核心素养
《道德与法治》
爱国主义思想
优秀传统文化教育
传统文化因素
爱国情怀
道德与法治教学
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职称材料
题名
融传统文化于《道德与法治》教学中
1
作者
刁统臣
机构
山东省滕州市张汪镇张汪中学
出处
《山东教育》
2019年第10期43-43,共1页
文摘
在道德与法治教学中,引导学生认同中华优秀传统文化是重要的教学目标,教师应当立足《道德与法治》教材的内容,将教学内容同优秀传统文化教育结合起来,在教学中传播优秀传统文化,以此促进他们核心素养的提升。一、融入传统文化,培养强烈爱国心在众多的传统文化因素中,爱国主义思想无疑是最宝贵、最重要的因素,也符合当下的培养学生爱国情怀的总体要求。
关键词
中华优秀传统文化
核心素养
《道德与法治》
爱国主义思想
优秀传统文化教育
传统文化因素
爱国情怀
道德与法治教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
融传统文化于《道德与法治》教学中
刁统臣
《山东教育》
2019
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