大学生社会责任型领导力调查与思考

社会责任型领导力是"有目的的、合作取向的、以价值观为基础的、引领积极社会改变"的过程。调查显示,上海大学生的社会责任型领导力水平低于美国大学生;在社会责任型领导力的所有维度中,上海大学生在"以礼相争"、"改变"、"自我意识"三个维度的水平上最低;性别、是否担任学生干部、是否曾接受过领导力培训、上大学以前的领导经验、团队合作方面的经验、在校园活动及社会实践方面的参与程度,以及对国家大事、社会热点、学校或所在社区事务及班级事务的关注程度等因素均对大学生的社会责任型领导力的发展有重要影响。因此,应大力推进大学生领导力教育,进一步丰富大学生领导力教育的内容,并通过提升大学生领导力教育的覆盖面,减少当前大学生领导力开发中的"马太效应",同时,着重提升大学生的社会兴趣,让大学生们在更多参与校园活动及社会实践中进一步增强领导力。

上海市重点大学学生心理安全感的调查分析

目的 对马斯洛的《心理安全感——不安全感问卷》的结构效度进行检验,并对上海市重点高校学生心理安全感的特征进行分析。方法 采用马斯洛的《心理安全感——不安全感问卷》调查。结果 验证了该问卷的结构效度,并发现上海市重点大学生,在心理安全感的安定感、归属感、适应不良性这三项指标上,普遍表现出较为良好状况。但在尊重感的获得上,不仅表现出普遍的不足,而且表现出显著的性别差异和学科差异。

理解与隔膜——家庭成员对青春期亲子冲突的感知差异研究

青春期亲子冲突一直是发展心理学研究中的一个经典课题,以往国内相关研究多采用青少年为被试,忽略了冲突是一个双向的人际互动事件,"亲"与"子"应获得同样的关注。本研究对来自初一、初二、高一、高二年级的青少年家庭进行了问卷测试,试图通过比较不同家庭成员对青春期亲子冲突的感知差异来更深入地了解这一阶段青少年的家庭互动。结果表明:整体上父母感知到的亲子冲突比子女感知到的更为频繁和激烈,但当冲突内容与子女的隐私相关时除外;父母比子女更倾向于认为亲子冲突没有得到很好地解决;从家庭报告的各方面亲子冲突频率和强度来看,似乎整体上父亲比母亲更易高估与子女的冲突状况,但当亲子冲突的内容涉及子女隐私时除外;总体上父母都倾向于低估子女的亲子冲突动机,父母在对子女亲子冲突动机进行猜测时与子女报告数据差异最大的三项是"维持关系"、"独立自主"和"求取公平"。

正、负性情绪的跨文化心理测量:PANAS维度结构检验

对中国大学生 (N =2 0 1 )和美国大学生 (N =32 1 )进行PANAS测评 ,以检验该量表中、英文版的因素效度。探索性因素分析会聚性地验证了该量表的PA和NA两维度结构具有跨文化一致性 ,中、英文量表两因子的累积方差贡献率分别为 51 .31 %和 44 .2 5 % ,接近Watson等的研究结果。然而研究结果也显示测项偏差问题 ,因此中文量表的PA分量表的测项组成不等同于原量表。中、英文量表的PA与NA分量表同样具有较高内在一致性信度 。

妊娠期孕妇碘营养状况与碘剂补充的初步探讨

目的 探讨上海市部分地区妊娠期孕妇碘营养状况与碘剂补充的效果。方法 采集正常饮食的产前孕妇、产妇及正常育龄妇女的尿样 ,测定尿碘浓度 ,随机选择尿碘 <10 0μg/ L ,35～ 36孕周的孕妇 ,进行补碘 (口服碘酸钾每天 180μg) ,在补碘后 2、4周和产后分别测定尿碘。新生儿出生后 (3～ 6天 )采集足跟血 ,用 EL ISA方法测定促甲状腺激素 (TSH)水平。结果 产前孕妇尿碘浓度的中位数为 198.795μg/ L ,尿碘 <10 0μg/ L的发生率为 18.31%。孕期尿碘中位数低于非孕期妇女 (P <0 .0 5 ) ,尿碘 <10 0μg/ L的发生率高于非孕妇 (P <0 .0 5 ) ,以产后 3～ 6天尿碘 <10 0μg/ L发生最高 ,为 30 .48% ,补碘组在 2、4周后尿碘明显上升 (P <0 .0 5 ) ,与对照组比较2周后尿碘高于对照组 (P <0 .0 5 ) ,产后均未补碘剂 ,尿碘 2个组无差别 ,新生儿 TSH水平两组无差别。结论 上海市部分地区有 18.31%妊娠期妇女存在碘营养缺乏 ,妊娠期每天补碘 180μg是有效的。

我国教育技术在汉字教学方面的研究概况

文章通过介绍我国教育技术在儿童识字教学方面和对外汉字教学方面的研究情况,提出对外汉字教学方面的研究相对薄弱,指出教育技术研究对外汉语教学的必要性。揭示出对外汉语教学需要创新的理论和实践,教育技术必然是改革创新的一条有效途径。

条件过滤器的自适应排序调度策略

自适应调度是以满足系统某一性能指标要求为目的,对数据查询中的算子进行动态调度的系统优化技术。针对选择查询中可交换顺序的条件过滤器的排序问题,设计了自适应过滤器排序算法,它以静态贪心算法为基础,通过滑动窗口机制模拟出过滤器之间的条件选择性特征,构建了一个条件概率关系矩阵,以指导过滤器排序的动态优化,得到一个当前条件下处理开销最低的过滤器排序,在较低的运行开销条件下,提升了系统的处理能力。

以价值观为核心的大学生领导力的调查与思考

将以价值观为核心的大学生领导力作为分析框架,本研究发现当前我国大学生在价值观上呈现出一些特点,如诚信上的知行分离,虚心态度与服务意识不足,合作关系难以建立,较少重视团队目标等。研究还发现,学习过领导力的大学生具备更积极的价值观,更强调患难与共的诚信与责任,更擅长合作与助人的友善关系,更重视团队价值和民族使命感。建议将大学生领导力作为高校思想政治理论教育的一门拓展课程,作为高校价值观教育的一种新途径。

用于CMOS图像传感器的光电二极管的模型

在研究CMOS图像传感器的结构之前,建立正确的光电二极管模型是很有必要的。利用少数载流子的稳态连续性方程和半导体材料对光的吸收,求出光电流的表达式。用MATLAB进行计算,得到两种二极管的响应率与波长的关系图,并对结果进行了分析。将模拟值与测量值对比,基本相符,证明了该模型的正确性。

国产芯片自动测试系统射频测试模块设计

针对当前射频芯片性能不断增强和应用日益广泛的现状,同时为了满足5G射频芯片测试需求,结合当前国际先进芯片自动测试技术,重点对国产芯片自动测试系统射频测试模块开展设计;通过对当前市场常用射频芯片以及5G射频芯片测试需求研究,通过采用小型化设计优化矢量信号收发模块的性能;为解决测试频率不断升高带来的问题,设计中采用模块化变频设计来拓展芯片测试频率范围;同时设计4个射频信号通道,每个通道具有4个射频端口,最大能够对16个被测件进行测试,显著提高芯片测试效率;该系统能够完成50M^12GHz矢量信号发射和分析,同时具有噪声系数测试,S参数测量,双音信号生成等功能。

大学生领导力教育若干问题

大学生领导力教育是高等教育的重要使命,是社会变革的现实需要,是当代大学生发展的理性诉求。大学生领导力教育要对领导力进行合理的诠释,避免"早期领导力教育的盲点",避免大学生领导力教育过程中"贴标签"现象的产生。领导力教育并非易事,它不仅关涉领导理论,也关涉教育实践,同时还要求领导力研究者与教育者的有效结合。

高职《建筑工程计量与计价》课程内容设计与组织

《建筑工程计量与计价》课程分为理论和实训两大教学体系。理论教学体系由预算定额计价、工程量清单计价、工程造价的软件应用三大模块组成。实训教学体系由预算定额计价、工程量清单计价、工程造价的软件应用、课程设计四大模块组成。

中医药文化传播机制探索——上海中医药大学“科学商店”的启迪

以上海中医药大学科学商店为例,对中医药文化传播进行社会实践,探讨大学人才培养、科学研究、服务社会、文化传承创新功能的新途径,并探索建立中医药文化传播长效机制的有效方法。

浅谈南阳城市特色与风貌发掘

城市特色与城市风貌是一座城市区别于其它城市的个性和特征,在当今中国城市面貌千篇一律的情况下,发掘城市特色与风貌对于城市发展来说具有极其重要的意义,文章通过对城市特色与风貌内涵的研究,为南阳市城市特色与风貌的发掘提供一些基本思路。

子宫内膜异位组织中VEGF、c-fos表达及意义

目的探讨子宫内膜异位组织中血管内皮生长因子(VEGF)、c-fos表达及意义。方法选择23例子宫内膜异位症(EMs)患者异位内膜组织23例份(异位内膜组)及在位内膜组织20例份(在位内膜组),正常子宫内膜组织21例份(对照组)。采用免疫组化SP法检测各组VEGF表达,蛋白免疫印迹法检测各组c-fos表达,并分析内膜组织VEGF与c-fos蛋白表达的关系。结果异位内膜组和在位内膜组VEGF、c-fos表达均高于对照组,P均<0.05;异位内膜组和在位内膜组VEGF、c-fos表达比较,P均>0.05。子宫内膜组织中VEGF与c-fos表达呈正相关(r=0.425,P<0.05)。结论 EMs患者在位及异位内膜组织中VEGF与c-fos表达均升高;c-fos可能通过上调VEGF表达,促进子宫内膜组织血管生成,继而引起EMs的发生。

南阳市新城区发展策略研究

从经济角度论述了南阳市城市新区发展的必要性,通过分析对比不同的城市发展模式,确定了南阳市新区发展应采用飞地型的发展模式,指出了城市新城区的发展定位是承担整个城市发展的功能补充与升级。

南阳市人民公园存在的问题及发展对策

分析了南阳市人民公园在市政管理,设施布局、文化建设、规划设计等方面存在的问题,通过对南阳市人民公园进行的实地的调查研究,为其未来的发展与完善提供了相应的对策与建议。

南阳市建筑垃圾管理策略研究

随着城市发展,建筑垃圾量与日俱增。本文通过介绍建筑垃圾的概念,阐释建筑垃圾的危害,分析南阳市建筑垃圾管理中存在的问题,提出了建筑垃圾管理策略。

工科院校新生心理适应能力分析报告

对比探讨工科院校研究生与本科生新生入学后1个月内心理适应状况,为开展研究生和本科生心理健康教育提供依据。通过90项症状清单量表(SCL-90)、艾森克人格问卷以及自编结构式访谈问卷对某工科院校大一及研一新生进行测量。结果显示,本科生SCL-90得分高于研究生(P<0.05),结构式访谈发现本科和研究生压力源不同。研究生心理适应水平优于本科生,本科生和研究生新生面临的心理困扰不同。心理健康教育工作应该有针对性。

Windows系统中LAMS教学平台的构建

随着学习设计理念的不断强化,具有强大设计功能及开源优势的学习活动管理系统(LAMS)正不断受到教育界的关注与重视。介绍了LAMS的构架和组件技术、Windows操作系统中LAMS平台及其支持环境的安装与配置,旨在给读者提供一定的参考和帮助。