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试论幼师美术教学策略
1
作者
刊、响占
《魅力中国》
2013年第26期128-128,共1页
幼师生是一个特殊的群体,学生几乎全是女生,而女生的特点就是比较敏感和细腻。记忆力强,想象力丰富,善于具体形象思维。幼师生大多为初中毕业生,他们的学习基础不牢固,学习能力也有限,教师在进行美术教学时.要注重采取灵活多样...
幼师生是一个特殊的群体,学生几乎全是女生,而女生的特点就是比较敏感和细腻。记忆力强,想象力丰富,善于具体形象思维。幼师生大多为初中毕业生,他们的学习基础不牢固,学习能力也有限,教师在进行美术教学时.要注重采取灵活多样的教学方法来引导学生学习和思考,培养学生良好的学习习惯。因此.我们要打破传统的灌输式教学模式,注重实践教学,丰富学生的知识体系,提高学生的美术专业水平,创新教学手段,充分激发学生的学习兴趣。提高学生的学习效率。
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关键词
幼师生
理论教学
方式
下载PDF
职称材料
题名
试论幼师美术教学策略
1
作者
刊、响占
机构
河南省南阳幼儿师范学校
出处
《魅力中国》
2013年第26期128-128,共1页
文摘
幼师生是一个特殊的群体,学生几乎全是女生,而女生的特点就是比较敏感和细腻。记忆力强,想象力丰富,善于具体形象思维。幼师生大多为初中毕业生,他们的学习基础不牢固,学习能力也有限,教师在进行美术教学时.要注重采取灵活多样的教学方法来引导学生学习和思考,培养学生良好的学习习惯。因此.我们要打破传统的灌输式教学模式,注重实践教学,丰富学生的知识体系,提高学生的美术专业水平,创新教学手段,充分激发学生的学习兴趣。提高学生的学习效率。
关键词
幼师生
理论教学
方式
分类号
G658.1 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
试论幼师美术教学策略
刊、响占
《魅力中国》
2013
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