小学班级自主管理模式探究

如今教育体制改进越来越趋于完善,在学校的教育活动中,小学生的课堂面临诸如指导方式等多方面问题的转变与改进。虽然国家政策一直强调要把学放在首位,充分调动他们的积极性,但某些小学班级管理模式依然固守传统,学生处于被动位置。

小学班级管理中的人文主义教育观念分析

随着党和国家领导人对教育文化方面重视程度的加大,素质教育要求教育者在对学生进行教育的时候注重人文教育,重视学生人格的发展,强调发展学生个性和尊重学生天性,引导式教育学生,培养其正常的人生观、世界观和价值观。另外,小学作为学生们正常性格形成的关键时期,强调人文教育对于学生发展、对于社会和国家的发展,都有十分重要的意义。

小学德育工作有效性提升策略分析

小学阶段是每一位孩子塑造正确的思想道德的关键时期;是三观塑造的黄金时间段,在此阶对小学进行德育教育工作具有十分重要的意义。本文通过结合一些德育教育经验,对小学德育工作有效性提升进行策略探讨与分析。