什么是学生的“一般发展”?

在赞科夫研究的"教学与发展的相互关系"课题中,"发展"和"一般发展"的概念十分重要。为了向读者介绍赞科夫本人对这些概念的解释,我们从他的早期著作《论小学教学》(1963年)中选译了下面一节文字。这一节原名《小学教育的结构和学生的一般发展》,这里发表的是节译。

掌握知识和学生的发展——《和教师的谈话》一书中的第十章

——在前几次谈话里，我们谈到了小学生的发展进程取决于教学的结构。今天我们就集中地讨论一下掌握知识和儿童的发展之间有什么联系这个问题。