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高中语文阅读素养培养与文学鉴赏能力提升策略
1
作者
刘 哲
《学生·家长·社会》
2022年第13期0097-0099,共3页
本文旨在探讨高中语文阅读素养培养与文学鉴赏能力提升的策略。通过分析当前高中语文教育的现状和问题,提出了在培养阅读素养和提升文学鉴赏能力方面的关键措施。主要策略包括多样化的阅读材料,培养批判性思维,鼓励文学讨论与创作以及...
本文旨在探讨高中语文阅读素养培养与文学鉴赏能力提升的策略。通过分析当前高中语文教育的现状和问题,提出了在培养阅读素养和提升文学鉴赏能力方面的关键措施。主要策略包括多样化的阅读材料,培养批判性思维,鼓励文学讨论与创作以及运用现代技术进行学习支持。这些策略有望帮助学生更好地理解文学作品,提高阅读素养,培养文学鉴赏的深度和广度。
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关键词
高中语文
阅读素养
文学鉴赏
策略
教育
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职称材料
题名
高中语文阅读素养培养与文学鉴赏能力提升策略
1
作者
刘 哲
机构
陕西省安康市汉滨区恒口高级中学
出处
《学生·家长·社会》
2022年第13期0097-0099,共3页
文摘
本文旨在探讨高中语文阅读素养培养与文学鉴赏能力提升的策略。通过分析当前高中语文教育的现状和问题,提出了在培养阅读素养和提升文学鉴赏能力方面的关键措施。主要策略包括多样化的阅读材料,培养批判性思维,鼓励文学讨论与创作以及运用现代技术进行学习支持。这些策略有望帮助学生更好地理解文学作品,提高阅读素养,培养文学鉴赏的深度和广度。
关键词
高中语文
阅读素养
文学鉴赏
策略
教育
分类号
C [社会学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
高中语文阅读素养培养与文学鉴赏能力提升策略
刘 哲
《学生·家长·社会》
2022
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