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木槿地膜覆盖扦插繁育技术
被引量:
4
1
作者
徐占广
王铁滨
+4 位作者
夏松巍
刘
铁刚
王 宇
郭玉娇
刘 梅
《辽宁林业科技》
2002年第B06期46-47,共2页
经过对木槿生根特点的研究,使用地膜覆盖扦插繁育方法获得成功,该法不仅简便易行、成活率高、管理方便,而且长势也明显提高。插条宜在前一年秋天采集贮藏。春季扦插,时间为4月10日至6月10日,用 ABT生根粉2号100mg/kg处理4h。育苗密度为2...
经过对木槿生根特点的研究,使用地膜覆盖扦插繁育方法获得成功,该法不仅简便易行、成活率高、管理方便,而且长势也明显提高。插条宜在前一年秋天采集贮藏。春季扦插,时间为4月10日至6月10日,用 ABT生根粉2号100mg/kg处理4h。育苗密度为25株/m2,苗木高度1.0-1.8m。
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关键词
木槿
地膜覆盖
扦插繁育技术
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职称材料
浅谈小学语文课堂教学中如何激发学生的学习兴趣
2
作者
刘 梅
《真情》
2020年第2期105-105,共1页
为激发学生的学习热情,提升学生语文学习积极性,教师必须在课堂上用更富有活力、吸引力的教学方法吸引学生,让学生参与到课堂当中。用这样的手段提升学生的课堂活力、课堂参与热情。教师要用多样化的途径、手段彰显语文教育本身的现实...
为激发学生的学习热情,提升学生语文学习积极性,教师必须在课堂上用更富有活力、吸引力的教学方法吸引学生,让学生参与到课堂当中。用这样的手段提升学生的课堂活力、课堂参与热情。教师要用多样化的途径、手段彰显语文教育本身的现实性、趣味性。只有学生充满热情地投入到课堂中来,才能够根据教师的讲解形成思考能力、形成知识感悟,进而更积极地参与下一步的语文学习,享受学习带来的乐趣。
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关键词
小学语文
学习兴趣
教学方法
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职称材料
将英诗欣赏引入课堂——大学英语教学的空区
3
作者
刘 梅
《淮南师范学院学报》
2002年第1期75-78,共4页
文章通过对英语诗歌基本特征的阐述,消除理工科学生对英诗在认识上的误区。作为艺术审美形式的最高体现,英诗并不是如此遥远,高不可攀。
关键词
音韵
语言意义
意象
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职称材料
题名
木槿地膜覆盖扦插繁育技术
被引量:
4
1
作者
徐占广
王铁滨
夏松巍
刘
铁刚
王 宇
郭玉娇
刘 梅
机构
沈阳市林业局
盘锦市绿化管理处
沈阳银基集团有限公司
出处
《辽宁林业科技》
2002年第B06期46-47,共2页
文摘
经过对木槿生根特点的研究,使用地膜覆盖扦插繁育方法获得成功,该法不仅简便易行、成活率高、管理方便,而且长势也明显提高。插条宜在前一年秋天采集贮藏。春季扦插,时间为4月10日至6月10日,用 ABT生根粉2号100mg/kg处理4h。育苗密度为25株/m2,苗木高度1.0-1.8m。
关键词
木槿
地膜覆盖
扦插繁育技术
分类号
S685.99 [农业科学—观赏园艺]
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职称材料
题名
浅谈小学语文课堂教学中如何激发学生的学习兴趣
2
作者
刘 梅
机构
江西省萍乡市北桥小学
出处
《真情》
2020年第2期105-105,共1页
文摘
为激发学生的学习热情,提升学生语文学习积极性,教师必须在课堂上用更富有活力、吸引力的教学方法吸引学生,让学生参与到课堂当中。用这样的手段提升学生的课堂活力、课堂参与热情。教师要用多样化的途径、手段彰显语文教育本身的现实性、趣味性。只有学生充满热情地投入到课堂中来,才能够根据教师的讲解形成思考能力、形成知识感悟,进而更积极地参与下一步的语文学习,享受学习带来的乐趣。
关键词
小学语文
学习兴趣
教学方法
分类号
G0 [文化科学]
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职称材料
题名
将英诗欣赏引入课堂——大学英语教学的空区
3
作者
刘 梅
机构
淮南工业学院外语系
出处
《淮南师范学院学报》
2002年第1期75-78,共4页
文摘
文章通过对英语诗歌基本特征的阐述,消除理工科学生对英诗在认识上的误区。作为艺术审美形式的最高体现,英诗并不是如此遥远,高不可攀。
关键词
音韵
语言意义
意象
Keywords
shape
rhythm
language meaning
symbol
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
木槿地膜覆盖扦插繁育技术
徐占广
王铁滨
夏松巍
刘
铁刚
王 宇
郭玉娇
刘 梅
《辽宁林业科技》
2002
4
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职称材料
2
浅谈小学语文课堂教学中如何激发学生的学习兴趣
刘 梅
《真情》
2020
0
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职称材料
3
将英诗欣赏引入课堂——大学英语教学的空区
刘 梅
《淮南师范学院学报》
2002
0
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职称材料
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