高中历史核心素养的培养策略与探究

历史是高中教育阶段学生的必修科目之一,通过学习历史知识不仅能够拓展学生的知识视野、提高学生的文化素养,还能够帮助学生形成正确的价值观念,推动学生的综合全面发展。在当前国际形势下,综合国力的组合主要集中在科技文化层面的弱竞争上,也就是说,要建设一支综合性、高素质的人才队伍,用高素质的人才资源增强国力。中国历来重视人才培养和发展,特别是基础教育领域,要求深化教育改革,实现素质教育,为建设社会主义事业输送复合型人才。

基于核心素养培育谈高中历史深度学习

高中教育的设置是为了达到最终"立德树人"的目的,这也是教育事业发展与改革的最终目的,而高中历史作为高中教学阶段重要的文科科目,除了要让学生掌握基本的历史知识,同时也要让学生通过历史知识的学习,培养相应的历史意识和历史核心素养,以此培养正确的价值观念和价值取向。高中历史深度学习,正是为了更加高效地完成这一教学目的所提出的概念,通过深度学习强化历史核心素养培育效果,推动学生的全面发展。