践行新课程标准理念 创新物理实验设计——以沪科版中“科学探究:怎样产生感应电流”为例

在教学中落实教新课标理念,多途径挖掘物理实验资源,选择DIY科技作品和儿童玩具等适合学生发展需要的各种学习材料,精选有价值的实验课程内容,通过自制教具、身边的物品等,创新设计激趣实验,通过情境引入、建立物理模型、调查小水电站等课堂实验和课后实践活动,充实学生的学习资源,践行新物理课程标准理念,培养学生的物理核心素养。

分层递进 导学为先 重在提高——物理课堂教学中“层次——导学”法实践初探

物理教学中的“层次——导学”法,主要由层次教学和导学两部分组成。在实施过程中,要认真备课,分析目标;优选教法,注重导学;反馈矫正,达成目标;分层评价,成功转化。

邯钢棒二车间双蓄热加热炉的技术改进与节能创新

从优化工艺、节能降耗的角度出发,找到了邯钢棒二加热炉存在的问题。通过一系列的分析和讨论,提出技术解决方案,并予以实施。

焦耳定律演示器的改进与制作

针对现有教材在演示焦耳定律时设计方案存在不足,以及实验室配置的焦耳定律演示器存在缺陷,对实验器材进行改进和自制,可大大增强可视性,缩短实验时间,满足定性和定量探究要求,有效提高课堂演示和探究效率。

公司对外担保合同效力研究

根据我国法律规定,公司具有广泛的对外担保能力,在公司违反法律和章程的规定违规提供担保的情况下,应结合法律规范属性和合同相对人审查义务来进行分析,亦应注意证监会对上市公司对外担保的特别规定。同时,法律具有滞后性与稳定性,不可能将社会生活的方方面面予以全面细致的规制,这就需要公司等商事主体充分利用法律法规合理保护自己的权益,规避商业风险、保护自身交易安全。基于此,本文将着重分析探讨公司对外担保合同效力,以期能为以后的实际工作起到一定的借鉴作用。

5G基站微电网管控研究

目前正值5G基站大规模部署战略机遇期,为探索构筑健康发展、良性循环的5G产业,本文通过解构5G基站网络特点及其运行特性,同时多方位统筹5G基站的供电容量等因素,敏锐的挖掘出5G基站部署面临的挑战,如供电容量增容瓶颈、运营维护成本巨大等问题。本文以网络与产业共进为动力,以产业与市场共赢为目标,探讨对基站采用微电网管控方案,包括容量调峰、节能、精准供电保障等方式方法,解决基站5G设备快速部署以及高成本运营的问题,在强化网络、产业、市场的命运共同体过程中,吹响更具生机活力的命运共同体集结号。

数据中心空调系统维护探讨

数据中心的空调系统维护工作应围绕易维护的冷却塔和能耗高的冷水机组展开。这样也容易实现节能减排。

巧制教具,突破物理匀速运动难题

初中物理多个实验要求师生匀速拉动弹簧测力计,使物体做匀速直线运动,师生在实验操作中时难以控制匀速运动。自制的教具-匀速拉动测力计实验器,主要由面板、底座、低速直流电机、双控双向开关、标尺、电池盒等组成.通过低速直流电机,拉动测力计匀速运动,突破物理实验中匀速运动这一难题。教具设计巧妙,可完成初中物理多个有关“匀速运动”的实验,实践效果好。