浅谈思想品德课教学中的环境教育

环境教育是提高公民的思想道德素质和科学文化素质的基本手段。初中思想品德课是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程，具有思想性、人文性、实践性、综合性等特点，是学校德育工作的主要途径，对学生树立科学的发展观，确立正确的政治方向，培养良好的道德品质，养成文明的行为习惯和形成正确的世界观、人生观、价值观起着重要的作用。环境道德素质是学生思想素质的主要组成部分。初中思想品德课对落实好《中小学环境教育实施指南》有着不可替代的作用。所以说，初中思想品德课教学进行环境教育，有着重要性、必要性、可行性。

初中网络名师工作室建设的实践性探究

文章阐述在互联网时代,对在网络上所设立的初中学段名师工作室的现状、作用的发挥、存在的问题、解决的建议等内容进行探讨,寻找出一般的建设规律与途径,推进网络名师工作室的建设。

初中思品教辅书使用要“四分”

眼下,各学科各类教辅书可以说是琳琅满目,百花齐放,初中思想品德学科的课外教辅书也不例外。过多过乱的教辅书,不仅加重了教师的教学负担,也增加了学生的课业负担。怎样在繁多的教辅书市场找到适合自己的教辅书,去帮助自己的教学教研,而不是去加重自己和学生的负担？通过自己近年来对教辅书的使用,笔者觉得选用教辅书要做到四＂分＂。

优质空间课堂引领一线教师科研

一、一线教师对教育科研的误读 （1）认为教育科研是专职教研员的专利,其他一线老师没有、也不可能接触教育科研。我们一线教师比较习惯于＂刀耕火种＂的原始作业,不太愿意去思考＂为什么要这么做＂和＂怎么去做＂,认为这些教科研事情都是那些教研员的事情,不在一线教师的思考范畴,重＂教＂不重＂研＂的现象很普遍。

教师工作的四重境界

如何当好一个教师,每个人都有各自的理解。我觉得,教师工作要达到四重境界,即做到“四视”。一、视课堂为生命教师的职责就是教书育人,而课堂是教师教书育人的主阵地、主战场,为了赢得这个主阵地、主战场,我们应该厚看、高看课堂。要树立“以生为本”的教学理念;要遵从党和国家的教育方针,遵循教育教学规律,熟悉、吃透新的学科课程标准,把握教材的编写意图、重难点、关键点;要开展丰富多彩、主题鲜明的课堂教学活动,让学生主动充分地发展;要选择适合学校和学生实际的教学途径与方法;要设计有梯度、实用的练习题。

谈初中思品教师在中华优秀传统文化教育中的责任

学校和课堂是进行中华优秀传统文化教育的主渠道、主阵地。初中学校的教学在中华优秀传统文化教育中取得了一些效果,但也留下了一些遗憾和不足,我们要正视它,改进它,特别是作为初中思想品德（以下简称＂思品＂）教师,更应该认识到自己在中华优秀传统文化教育中的责任与使命。

给学生心灵播下真善美的种子

习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话对我最大的启发就是要创新教学方法,用多种形式组织课堂教学,给学生心灵播下真善美的种子。坚定政治信仰。习近平总书记强调,办好思想政治理论课关键在教师,让有信仰的人讲信仰。作为一名政治教师,要坚定正确的政治方向,始终有坚定的马克思主义信仰和政治敏感性.

时政热点与政治中考的关系

一、何谓时政热点问题。随着中考改革的深入，政治中考的题型和题式都发生了很大的变化。政治中考问题的提出，并不是直接地问“是什么”“为什么”“怎么样”，而是通过一段时政热点材料的导入，挖掘这一时政热点材料与政治教材的结合点，再依据结合点提出问题。主观题多是时政热点材料的导入，就连客观题——选择题也出示时政热点材料，再设计备选题肢。所以说，政治中考备考离不开时政热点的了解、复习。