语言与数量认知关系的新认识

数量认知研究近年有长足发展。文章从新近提出的独立于语言的两个数量表征核心系统,语言与精确数量运算,语言与算术事实的储存,语言对儿童早期数概念发展的影响,语言与数量认知关系的最新脑科学证据,以及语言在数量认知模型中的角色等方面,介绍和评述了人类存在依赖和不依赖语言的两级数量能力的新认识。对于是否还存在其它不依赖语言的理解数量的系统,以及这些非语言数量表征系统的认知机制,文章认为有待进一步研究。

归因理论发展之概观

归因理论是社会心理学中人们对社会行为作原因推论的一个研究领域。它研究人如何理解和解释行为的原因。人的行为原因是多重的,但人们对自己或他人行为原因的理解往往只从某一个或几个方面去推论和解释。人们怎样去解释行为的原因?各种人对行为原因的解释是否有差异?有无众人皆循的规则?不同的原因会不会影响以后的行为?对这些人们感兴趣的问题,心理学家都作了探讨,形成了现代归因理论的架构。因此,归因理论被定义为理解原因的研究。归因是观察者对他人或者自己基于外部行为的内部状态的推论。归因研究近十多年来成为社会心理学中一个最活跃的研究领域。

大学新生心理困扰的性别特点

目的探讨大学新生心理困扰的性别特点。方法采用心理健康测量工具UPI对大学新生进行全面心理普查，用广州某师范大学2001～2005连续5届新生的普查资料进行统计分析。结果（1）男士同学最集中的心理困扰是学习压力，自我认识偏差，情绪起伏敏感;（2）40％的PUI项目有显著性别差异，女生缺乏自信和情绪敏感等心理困扰显著多于男生，男生比士生更多关注自己的外在表现和对身体、性器官发育的担心；（3）困扰大学新生的心理问题在最近5年里呈现一致的模式，说明UPI的高逸率问题具有典型性和延续性。结论：大学新生心理困扰存在突出的性别特点，近5年呈现连续、一致的模式。

情绪障碍的认知注意特征及其神经机制

目的掌握情绪实验研究的最新成果及其与心理咨询临床应用日益结合的发展动向。方法文献查阅与综述。结果不同类型情绪障碍的注意偏向有不同模式;情绪障碍有其脑神经功能的异常表现;训练可以改变认知注意的偏向。结论情绪障碍的实验研究成果对心理咨询临床应用有理论和技术的指导意义。

视错觉产生的神经机制

传统认知心理学对视觉错觉的解释存在局限性。认知神经科学在移动错觉、轮廓错觉、颜色错觉研究中的一批新发现,可以综合并概括为一种视错觉发生的神经关联重叠机制。该重叠性表现为错觉与相应的真实知觉具有本质上相同的神经活动,即错觉与真实知觉享有共同的神经关联,没有只对错觉反应而不对真实知觉反应的特定神经关联物,而错觉神经活动的特别之处是在真实知觉发生的相同脑区有更强烈的激活。