对高校课程思政教学心理化建设的思考

高校是思想政治教育的重要基地,随着时代的发展,教育环境和教育对象都发生了新的变化,简单的课程思政教育无法满足高校思想政治教育的全部要求,而心理化的课程思政则有“润物无声”的效果。本文通过剖析课程思政心理化建设的现有问题,提出了课程思政心理化的几个执行角度,为增进课程思政教学效果、增强课程思政教的德育特色提供了有益参考。

高校辅导员职业能力的提升路径与方法研究

近年来,我国教育部对高校辅导员队伍建设的要求和措施比以往更加具体,对辅导员的要求更加严格。这充分表明了国家对高等院校辅导人员队伍建设的高度建设。这篇文章是在剖析了高等院校辅导员现实状态后,又观察到当前高校辅导员发展的势态,才提出高等院校辅导员职业能力提升的途径和方法。

邓小平外交战略思想研究

邓小平的外交战略思想,是当代中国开展外交工作的重要理论基础和指导方针。改革开放初期,邓小平根据世界形势的新变化以及国内经济社会发展的新情况,提出了以维护国家利益为核心,主张在和平共处五项原则的基础上坚持独立自主的和平外交方针政策,超越意识形态和社会制度的差异,发展全方位的外交。

用群众观点看习近平在文艺座谈会上的讲话

文艺是时代前进的号角，最能代表一个时代的风貌，最能引领一个时代的风气。实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，文艺的作用不可替代，文艺工作者大有可为。文艺工作者要认识到自己所担负的历史使命和责任，坚持群众观点，走群众路线，坚持以人民为中心创作导向，努力创作更多无愧于时代的优秀作品，弘扬中国精神、凝聚中国力量，鼓舞全国各族人民朝气蓬勃迈向未来。

浅谈如何做一个合格的中学教师

古语曰：“师者,所以传道授业解惑也.”作为教师,主要的任务就是教书育人,为社会发展培养合格的人才.随着社会的不断发展,对人才的要求也不断提高,这对我们教师也提出了更高的要求.所以我们教师应该不断地充实和提高自己的知识水平,我们应该看清自己身上还有许多需要改进的地方,我们应该继续努力学习科学文化知识和一些专业技能.

《论共产党员的修养》评析

《论共产党员的修养》是刘少奇在抗日战争时期的重要著作,这部著作论述了共产党员党性锻炼和修养的重要意义,对于加强党的建设有着重要作用。本文以文本研究方法,阐述共产党员加强修养的三大原因,分析共产党员加强修养的长期性、艰难性和自觉性的特点,总结共产党员如何从学习马克思列宁主义理论和投身伟大革命实践中提高自身修养。

细看邓小平1975年的全面整顿

1975年周恩来总理病重，邓小平开始主持党中央和国务院的日常工作。至此，“文化大革命”开展已将近10年。当时，全国的政治经济形势十分混乱，国民经济面临着崩溃的危险。面对这种情况，邓小平明确提出了全面整顿的指导思想，大刀阔斧地对全党和全国各方面的工作进行了全面的整顿。可以说，1975年的这次整顿，是我们后来进行拨乱反正和改革开放的一次大胆的尝试。

人《关于费尔巴哈的提纲》中看实践的意义

实践的观点是马克思主义认识论的第一的和基本的观点，马克思主义强调认识对实践的依赖关系。在《关于费尔巴哈的提纲》中，马克思把实践的观点作为文章的中心线索，实践的观点是整个《关于费尔巴哈的提纲》的中心思想和灵魂。《关于费尔巴哈的提纲》以实践观点为基础，提出新旧唯物主义的根本区别，批判了旧唯物主义在一系列问题上的错误。马克思提出实践的观点，从而使马克思主义与以往的一切旧唯物主义及唯心主义区别开来，奠定了马克思主义哲学的理论基础，为我们更好地认识世界和改造世界提供了理论依据。所以，实践的观点具有重大理论意义和现实意义。

乡村振兴战略背景下农业类高校职业规划教育现状分析与对策思考——以天津农学院为例

实施乡村振兴战略,人才是关键。通过完善的职业生涯规划教育和思想政治引领,农业类院校的大学生必将成为乡村振兴战略中的中坚力量。本文对天津农学院575名在校本科生学习、职业生涯规划等方面进行调查,分析农业类高校职业生涯规划教育中存在的问题,提出本科四年分阶段实施职业生涯规划教育;加强职业生涯规划实践教育,设计全程化、专业化课程体系;建立个性化辅导咨询平台;加强职业生涯教育与思想政治教育的有效融合。对进一步完善农业类高校职业规划教育,促进农业类高校学生成长为服务乡村振兴战略的后备军具有重要的现实意义。

信息技术课程项目化教学研究

通过开展信息课程项目化教学,能够提高学生信息技术技能,但是由于开展时间较晚,经验积累不够,尚未形成较成熟的模式。因此,对信息技术课程项目化教学开展研究分析是很有必要的。

基于人工智能技术的初中信息科技教学模式研究

本研究围绕基于人工智能技术的初中信息科技教学模式展开,通过深入分析初中信息科技教学模式存在的不足,揭示了教学内容抽象性、学生参与度不高等问题。同时,探讨了人工智能技术在信息科技教学中的实践意义,强调其推动教学变革、激发学生学习兴趣的重要作用。并从借助生活实例引入新课题、借助智慧系统优化学习和借助流程图分析功能加深感悟三方面提出了基于人工智能的初中信息科技教学模式构建策略,以期为相关研究者提供参考。

试析初中信息技术教育的文化内化现象

初中信息技术教育存在着文化内化现象,呈现出逐渐递进的格局,即“领进门”“个性塑造”以及“主体文化内化的自我需求”。其中,“领进门”与“个性塑造”是“主体文化内化的自我需求”的前提,而“主体文化内化的自我需求”则是前两个层面的实质性升华,三个层面是不可分割的统一整体。

初中信息技术学习兴趣的培养

学习信息技术在如今这个时代对学生的发展是有着重要意义的,在帮助学生全面学习知识技能的同时,也为学生今后的工作发展起着重要的铺垫作用,在社会信息化高速发展的今天,信息技术的使用无处不在,因此必须从初中开始就重视学生对信息技术的使用,学校也应重视对初中信息技术学习兴趣的培养,让学生更好地接受和学习信息技术。

邓小平与领导职务终身制的废除

干部领导职务终身制的形成与我国过去半殖民地半封建社会的国家性质有关系。中国的封建专制制度长达两千多年,封建思想和封建官僚制度的影响根深蒂固。废除领导职务终身制,在新中国成立以来,以毛泽东为核心的党的第一代领导集体就试图逐步实现这一愿望。但由种种原因导致这一设想没有取得实际成效。最终,邓小平以其坚定的决心、信心和恒心,完成了领导职务终身制的废除,解决了这一问题,对党的领导体制的改革和干部队伍建设做出了十分巨大的贡献。