思想政治课提问应把握“四性”

学源于思，思源于疑。科学合理地设计思想政治课堂中的“问题”，既是学生获取新信息的有效途径，又是培养学生思维能力和探究性学习习惯的手段，但是，在以往的思想政治课教学中，不少教师对提问的设计考虑的较少，往往是按照提纲式教案一讲到底，即使有课堂提问，也是习惯性地信口而问，一问一答。这样以来，必然使政治课堂显得枯燥、沉闷、低效。笔者认为，要想改变这种松散、低效的课堂面貌，思想政治课堂提问需要把握“四性”。

大棚黄瓜嫁接育苗及黑籽南瓜种植技术

利用黑耔南瓜做砧木,进行黄瓜嫁接育苗,是防治黄瓜枯萎病的有效途径。但由于嫁接技术及管理措施存在某些问题,致使嫁接苗的成活率不高,因而影响了这一技术的推广应用。为提高嫁接成活率,我们于1989～1990年。

试论基层单位质量管理工作

本文介绍了一名基层单位质量员对质量管理工作的认识，探讨了基层单位质量管理的一些方法，强调了质量管理要从细微入手，要精益求精，要精雕细琢的实施手段。