溢满“语文味”的数学课堂——小学数学课堂教学语言精彩片段赏析

我们的数学课堂应该改变一下思维方式,不能让传统的方式桎梏了自己的思维.数学课堂的语言也应该幽默一点,风趣一点,并且能够诗意一点,那么教师的魅力就会无限提升.不仅要让数学课堂充满理性的味道,而且要绽放诗意的花朵,这样才能让我们的数学教育进入一个全新的、理想的境界.

小学数学例题讲解的要点

随着新课程改革的不断深入,教师和学生在课堂教学中的地位发生了明显的变化。教师不再是课堂的主宰者,而成为了课堂的主导者;学生不再是课堂的配角,而成为了课堂中真正的主角。这种变化在小学数学例题讲解中同样有所体现,即例题讲解不再是教师不厌其烦、重复啰嗦的讲解,而是以“引”字当头、“宜”字为妙和“通”字为要的讲解。下面,笔者围绕上述几个方面,就小学数学例题讲解,谈几点体会和看法。

创客视角下破解农村小规模学校发展困境探析

在推动城乡义务教育均衡发展过程中,许多乡村学校由于规模小、学生少、师资薄弱、教学质量差,且分散在经济欠发达的偏远农村,成了城乡义务教育一体化建设的“软肋”,成了农村精准教育扶贫的“关键点”。 创客理念支撑下,农村小规模学校的发展之路会愈来愈开阔,而沉浸在其间的农村学生会有沉甸甸的收获,会有辉煌而灿烂的明天。 本文将一一论述运用创客理念破解农村小规模学校发展困境的具体路径、方法和策略。

构建和谐班级从良好班风建设抓起

班风是由班级成员共同营造的一种集体氛围,良好的班风为班级学生的成长和发展提供一种无形的力量,使班级成员在团结友爱、亲切和谐的氛围中健康成长。良好的班风一旦形成,会成为一种无形的教育力量,对学生的发展起着潜移默化的影响。班级管理中,班主任要与学生建立和谐的师生关系,营造民主平等的班级氛围,充分发挥班级每位同学的潜能,调动学生的积极能动性,形成良好的班风,让学生在愉悦的氛围中快乐学习、健康成长。