团体沙盘游戏对学前儿童执行功能与心理理论的促进作用

为考察团体沙盘游戏是否会通过提升儿童的执行功能与心理理论产生干预效果,选取60名3~6岁儿童,使用心理理论发展量表与执行功能测验对其进行评估。评估采用实验组与对照组前后测实验设计,实验组(29人)进行24次团体沙盘游戏,对照组(31人)进行24次幼儿园常规游戏。结果表明,在抑制控制、执行功能总分、知与不知、错误信念、信念情绪和心理理论总分等方面,干预方式与测试时间点的交互作用显著,且实验组后测得分显著高于对照组后测得分,团体沙盘游戏可以有效促进儿童执行功能与心理理论的发展。

心理健康课程教学对大学新生学校适应性、心理弹性及心理健康的影响

目的:探究心理健康课程教学对大学新生的影响。方法:选取2021年9月入学的某校120名大学新生为研究对象,随机分为观察组(n=60)和对照组(n=60),观察组给予心理健康课程教学,对照组不接受心理健康课程教学。比较干预前后两组学校适应性(大学生学校适应量表)、心理弹性[心理弹性量表(CD-RISC)]、心理健康[焦虑自评表(SAS)和抑郁自评表(SDS)]、主观幸福感[幸福感量表(MUNSH)]及生命质量[大学生生命质量评价简明量表(QOLCS-23)]。结果:干预后,观察组大学生学校适应量表各维度评分明显高于对照组(t=6.060,5.001,4.508,5.067,9.141,6.586,6.441;P<0.05),CD-RISC量表各维度评分明显高于对照组(t=6.374,6.695,8.587;P<0.05),SAS评分和SDS评分均明显低于对照组(t=5.380,3.843;P<0.05),正性因子和MUNSH量表总评分明显高于对照组(t=3.806,6.472;P<0.05),负性因子明显低于对照组(t=6.246,P<0.05),QOLCS-23各维度评分明显高于对照组(t=4.553,6.795,5.491,3.606,3.932;P<0.05)。结论:给予大学新生心理健康课程教学,可增强其学校适应性,改善心理弹性水平,促进心理健康,提高主观幸福感,提升生命质量。

鄂尔多斯盆地红河油田长8油藏效益开发地质评价参数的确定

由于致密油藏勘探开发成本高,如何实现致密油效益开发是当前亟需解决的问题。针对鄂尔多斯盆地红河油田长8致密油藏特点,突出单井信息,从影响致密油藏经济性的关键参数———单井经济可采储量入手,建立了一套基于单井经济可采储量的致密油藏效益开发地质评价参数确定方法和流程。针对红河油田长8致密油藏单井可采储量受裂缝控制的特殊性,油藏地质评价参数的确定增加了裂缝发育程度,选取单井技术可采储量、有效厚度、有效孔隙度、含油饱和度和裂缝发育程度5个参数进行分类,细分为6种类型。通过单井技术可采储量与有效厚度交会图,对照2种情景下的经济下限和油藏地质参数分类,综合确定油藏地质参数下限。该方法在红河油田长8油藏取得了良好的实用效果,可为国内致密油藏“甜点区”的筛选和开发部署优化提供技术支撑。

气道取石球囊封堵后行肺叶切除术抢救致死性大咯血1例

大咯血是临床常见的危急重症,患者随时有窒息、失血性休克致死亡的风险,需积极、果断救治,尤其是不明原因、不明部位且支气管动脉造影阴性的致死性大咯血,风险大,死亡率高^([1])。近期,我科采用气管镜探查患者活动性出血部位并经取石球囊封堵患侧后行肺叶切除术成功抢救不明原因致死性大咯血1例,现报道如下。

团体沙盘游戏、假装游戏对幼儿心理理论与执行功能的干预效果比较

目的:比较团体沙盘游戏、假装游戏对幼儿心理理论与执行功能的干预效果。方法:从海口某幼儿园选取39名幼儿,分为团体沙盘游戏组(男生5名,女生7名)、假装游戏组(男生6名,女生6名)和对照组(男生9名,女生6名),利用心理理论和执行功能任务测量干预前后心理理论与执行功能的变化。结果:干预后,心理理论中的知与不知、错误信念、信念情绪、伪装情绪,执行功能中的抑制控制的交互效应均有统计学意义(F=3.43,8.51,18.16,5.11,4.05;P<0.05),简单效应分析和事后分析发现,两个实验组的知与不知、错误信念、信念情绪、抑制控制得分高于对照组。团体沙盘游戏组的伪装情绪得分高于其他组。结论:团体沙盘游戏与假装游戏均能改善3~4岁幼儿的心理理论和执行功能水平,团体沙盘游戏对心理理论中的伪装情绪有较好的促进作用。

三峡库区消落带土壤重金属分布特征及潜在风险评价

探讨了三峡库区重庆段沿江左右两岸、不同淹水高程消落带土壤中重金属的分布特征,并对研究区域重金属潜在风险进行了评价.结果表明,土壤中As(>19.0mg/kg)、Cd(>0.38mg/kg)含量超标,其余重金属含量均达国家土壤环境质量2级标准.沿江两岸Cu、Zn、Cr和Hg含量存在显著差异(P<0.1),左岸土壤中各重金属平均含量均小于右岸,而右岸各重金属的变异系数较左岸大.不同淹水高程重金属含量差异明显(P<0.1).沿长江水流方向,库区土壤中Cd含量先减后增,其余重金属(Cu,Pb,Zn,Hg,As,Cr)含量逐渐降低.Pb和Cr、Cd和As含量与土壤pH值均具有显著相关性(P<0.05或P<0.01).土壤中Cu与Hg,Cu与Cr间具有显著正相关关系(P<0.05);Cu、Pb、Zn与多种重金属间具有极显著正相关关系(P<0.01).库区消落带土壤重金属潜在生态风险处于轻微状态,主要生态风险元素为Cd.

输液泵临床应用风险及管理对策

目的:降低输液泵临床应用风险,提高患者救治率。方法:对91例使用输液泵的患者出现的意外风险进行原因分析和评估。结果:对各种输液泵临床给药可能风险进行规范管理后,输液泵不良事件大大减少。结论:科学规范地管理输液泵临床给药,对输液泵用药的安全质量具有积极影响。

糖尿病患者健康教育需求及其相关因素

目的了解糖尿病患者健康教育需求及其相关因素,为提高糖尿病患者及普通大众对糖尿病相关知识的了解提供参考依据。方法采用方便抽样的方法,使用自编糖尿病患者健康教育需求调查问卷和中文版领悟社会支持量表对某三甲医院内分泌科100名糖尿病住院患者进行调查。结果调查糖尿病患者健康教育需求状况介于"较需要"与"一般需要"之间,不同住院次数和不同病程的糖尿病患者对健康教育需求是有差异的(P=0.000);不同的社会支持量表得分、性别、学历、户口所在地、糖尿病种类、支付方式和是否有并发症的糖尿病患者对健康教育需求差异无统计学意义(P>0.05)。结论糖尿病患者健康教育需求状况介于"较需要"与"一般需要"之间,影响糖尿病患者健康教育需求的因素有不同住院次数和不同病程,不同的社会支持、性别、学历、户口所在地、糖尿病种类、支付方式和是否有并发症对糖尿病患者健康教育需求无影响。

胡敏酸对不同矿物结合汞的还原作用

采用扩散吸收法探讨了胡敏酸对不同矿物结合态汞的还原作用及光照的影响.结果表明:两种胡敏酸(TJ和SH)对碳酸钙、氧化锰和赤铁矿结合态汞均具有明显的还原作用,还原动力学过程表现为先递增后渐趋平稳,可用双常数方程、Elovich方程和指数方程拟合;还原容量与吸持矿物类型有关,平均还原率大小为:CaCO3-Hg(0.67%)>Fe2O3-Hg(0.42%)>MnO2-Hg(0.19%);光照对胡敏酸还原矿物结合态汞具有强化效应,以CaCO3-Hg和Fe2O3-Hg光强化效果最明显,平均还原率较遮光时高出0.10%以上;两种胡敏酸(SH和TJ)对矿物结合态汞的还原能力存在差异(P<0.1),遮光条件下SH的还原能力均高于TJ,而光照条件下TJ对CaCO3-Hg的还原能力大于SH,对MnO2-Hg的还原则无显著差异,意味着SH的光敏性低于TJ,可能与不同胡敏酸氧化还原活性基团含量和芳香化程度(E4/E6)不同有关.

高三学生考试焦虑与家长焦虑、父母意识的关系

为探讨高三学生考试焦虑与家长焦虑、父母意识的关系,本文采用方便抽样的方法抽取四川、福建、陕西三省的在读高三学生与其家长192名进行问卷调查。结果显示:学生考试焦虑检出率为14.6%,家长焦虑检出率为39.1%;家长焦虑对学生焦虑的直接效应为0.44,子女中心对学生考试焦虑有直接效应,子女中心、沟通困难对家长焦虑的直接效应分别为0.17与0.29,并通过家长焦虑对学生考试焦虑产生间接效应(P<0.05)。结论:学生年龄、父母意识、家长焦虑与学生考试焦虑存在一定的关系。

国外校园欺负行为的学校整体干预方案述评

学校整体干预方案是西方国家广受欢迎的学校欺负行为干预方案,该方案包括三个水平,即学校水平、班级水平与个体水平。影响该方案干预效果的因素主要有方案的系统性、执行方案所拥有的资源、方案执行的持续时间、学生的年龄与性别。该方案主要的不足在于花费巨大,难以解决校园以外的欺负行为问题。进一步研究将侧重于关注教师在欺负行为中的作用、针对学生差异与学校特点制定个性化的整体干预方案、拓展欺负行为干预的范围。

海南省农村幼儿园教师专业素养现状调查与分析

本研究采用幼儿园教师教育观念问卷、幼儿园教师职业人格形容词评定量表与幼儿园教师专业能力问卷,对海南省119名农村幼儿园教师进行调查。结果表明农村幼儿园教师专业能力最差,职业人格最好;专业能力中一般专业能力较好,而高级专业能力较差,尤其是环境创设、评价内容与结果应用,专业发展能力不合格比率高;教育观念中最差的是儿童观;职业人格中适应性相对较差;教龄在5年以下的教师各项专业素养均低于5年以上的教师。要提升农村幼儿园教师的专业素养,建议对农村幼儿园教师进行分层培训,扩大幼儿园教师国家级培训计划培训对象的范围,并合理设置其培训计划的内容。

微生物絮凝剂的研究现状与发展趋势

相对于传统絮凝剂而言,微生物絮凝剂具有絮凝效果好、应用范围广、易生物降解、对环境安全、无二次污染的特点。文章综述了微生物絮凝剂的类型和特点,详细阐述了其絮凝机理,分析了影响微生物絮凝剂絮凝性能的因素以及微生物絮凝剂在水处理中的应用。指出了当前微生物絮凝剂研究存在的问题以及今后的发展趋势。

中国学习兴趣研究综述

中国学习兴趣研究主要集中在学习兴趣的作用,激发情境兴趣的因素,以及兴趣与智力、人格、其它非智力因素的关系等方面。从目前学习兴趣的研究现状来看,学习兴趣研究存在着学习兴趣定义不清、个人兴趣研究缺乏、实证研究与研究工具欠缺的问题。

中原民间美术在现代包装设计中的应用研究

目的研究中原民间美术在现代包装设计中的应用方法。方法从中原民间美术图形内涵在现代包装中的应用、与包装内容物属性、产品包装目标人群的契合以及中原民间美术图形在现代包装设计中的文化体现等,介绍了中原民间美术中可借鉴的艺术形式。结论提出了中原民间美术在现代包装设计表现语言中的具体应用方法,显现出了中原地域民间独特的艺术个性和艺术魅力,同时对传统艺术起到了继承和推广的作用,也为现代包装设计带来了创新性发展。

低阻油层识别方法研究

通过双河油田上倾尖灭区低胆油层的研究，探讨了多种识别低阻油层的方法。提出了“概念识别－φ－Sw图版识别－BAYES多组判别、神经网络模式识别”这样一套由简单到复杂，多层次、多种数学手段相互补充的识别方法，使该区低阻油层的解释符合率达到80％以上，也为评价和识别同类油层提供了方法和依据。

张店油田低阻油层测井解释方法研究

针对张店油田岩性细、泥质含量高的储层特点,在对其岩性、物性、含油性、电性关系研究的基础上建立了该区各参数的解释方程,并对影响Sw 的地层水电阻率进行了深入的研究,建立了常规解释图版,在此基础上引入了油水层的Φ-Sw 模式识别法,综合应用该套解释方法在张店油田获得了良好的效果。

继承发扬延安精神,提高“两课”教学实效性

在“两课”教学中贯穿延安精神,是“两课”教学在目的上、内容上、功能上的必然要求。本文从培养社会主义现代化建设人才和社会主义接班人的高度,论证了在“两课”教学中贯穿延安精神的必要性;阐述了云南师大马列部在“两课”教学中贯穿延安精神的做法和经验;总结了在教学中取得的初步效果,并对下一步的工作进行了再思考。

农民专业合作社资金短缺问题与破解途径——以青岛即墨市为例

大力发展农民专业合作社是积极发展现代农业、促进农民增收、稳步推进社会主义新农村建设的重要举措,然而,融资不足却严重制约了农民专业合作社的发展壮大。文章以青岛即墨市为例,分析了即墨市农民专业合作社在资金方面存在的内部筹集资金少、外部贷款难、国家补助资金作用不大等问题,并提出了增强合作社的内部融资功能、集各方力量共同解决外部贷款难的问题和加强对合作社财政补助资金的监管等解决农民专业合作社资金短缺问题的措施。