海洋经济建设中基础设施融资模式研究——以浙江省为例

本文以海洋经济建设和金融改革为切入点,研究海洋经济中基础设施建设投融资创新模式,认为财政投融资计划适合当前海洋经济基础设施融资的需要。本文重点探讨了财政投融资计划的运作模式及其优点,并对其在海洋经济基础设施融资的实施提出相关建议。

浅析影视小微企业信用体系建设

影视业作为文化产业的重要组成部分,其资源消耗低、附加值高、发展潜力大。2014年8月,文化部、工业和信息化部、财政部下发《关于支持小微文化企业发展的实施意见》,明确提出把小微文化企业作为文化产业发展市场的主体来加以培育。虽然影视产业发展潜力巨大,国家高度重视,但影视小微企业的发展仍然面临着资金瓶颈。以浙江横店影视产业实验区为例,

高职高专会计专业《基础会计》“课、岗、证”融合教学改革

高职会计力求培养高素质职业技能型人才,实施"双证"毕业的培养模式,但是由于生源、教学方法等问题,高职会计教学困难重重,同时会计从业资格证实行无纸化考试后,考试通过率集聚下降,因此,高职会计只有进行"课、岗、证"融合教学改革才能实现高职教育目标,提高考证通过率。"课、岗、证"融合教学改革包括问题引导式的理论教学、任务驱动式的岗位技能训练以及讲练结合式的会计从业资格证培训,通过"课、岗、证"融合教学改革可以激发学生学习兴趣,加深知识理解,增强职业技能,提高考证通过率。

基于互联网+教育背景下智慧教学模式研究——以《财务报表分析》课程改革为例

现状分析 《财务报表分析》课程需要运用专门的理论和方法,对公司的财务报表进行阅读、计算、分析、预测和评价,为报表的使用者提供相关的财务信息,以助其进行经济决策.报表分析者要具备完善、系统、扎实的理论知识和实践分析能力,但现有的《财务报表分析》课程采用传统填鸭式教学模式,重理论轻实践,已难以适应当代企业对于财务报表分析人才的需求,如何把学生吸引到课堂上来,激发学生的学习兴趣,把掌握理论知识与发展能力有机结合起来,提高教学质量,实现教学目标,进而提高学生综合素质、创新意识,是《财务报表分析》教学改革的重中之重.