期刊文献+
共找到3篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
要快快乐乐学数学
1
作者 刘举霞 《大观周刊》 2011年第52期156-156,共1页
兴趣是学习的最佳营养剂和催化剂,学生对学习有兴趣。对学习材料的反映也就是最清晰,思维活动是最积极最有效的.学习就能取得事半功倍的效果。数学课,培养学生学习数学兴趣的途径是多种多样的,以下所谈是我在教学实践中的一些感悟。
关键词 数学课 思维活动 数学兴趣 教学实践 学习 催化剂 营养剂 学生
下载PDF
基于问题中心的小学数学有效教学
2
作者 刘举霞 《小学时代》 2020年第12期65-66,共2页
在实际开展小学数学课程教学工作的过程中,教师要以问题作为课堂教学的中心,尊重学生的主体地位,确保教学质量达到预期效果。本文主要分析和探究了基于问题中心的教学方法,希望更多教师明白问题中心教学法在小学数学课堂教学的重要作用。
关键词 小学 数学 问题中心 有效教学
下载PDF
浅谈小学数学教学中如何培养学生的思维能力
3
作者 刘举霞 《电脑乐园》 2019年第7期298-298,共1页
随着时代的不断发展,创新教育越来越占据了素质教育的核心地位,而创新思维能力的培养则是创新教育的主要内容。在小学 数学教学中培养学生的创新思维能力需要创设良好的创新氛围,激发学生学习数学的兴趣;针对不同的知识点,创设创新思维... 随着时代的不断发展,创新教育越来越占据了素质教育的核心地位,而创新思维能力的培养则是创新教育的主要内容。在小学 数学教学中培养学生的创新思维能力需要创设良好的创新氛围,激发学生学习数学的兴趣;针对不同的知识点,创设创新思维的情境;培 养学生质疑的能力,开拓学生的创新思维。只有这样,才能激发学生的创新欲望,使学生有更多机会发展创造性思维的能力。 展开更多
关键词 小学数学 创新思维能力 培养
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部