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题名要快快乐乐学数学
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作者
刘举霞
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机构
河北省永年县界河店乡南界河店小学
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出处
《大观周刊》
2011年第52期156-156,共1页
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文摘
兴趣是学习的最佳营养剂和催化剂,学生对学习有兴趣。对学习材料的反映也就是最清晰,思维活动是最积极最有效的.学习就能取得事半功倍的效果。数学课,培养学生学习数学兴趣的途径是多种多样的,以下所谈是我在教学实践中的一些感悟。
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关键词
数学课
思维活动
数学兴趣
教学实践
学习
催化剂
营养剂
学生
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分类号
G42
[文化科学—课程与教学论]
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题名基于问题中心的小学数学有效教学
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作者
刘举霞
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机构
河北省邯郸市永年区教体局教研室
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出处
《小学时代》
2020年第12期65-66,共2页
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文摘
在实际开展小学数学课程教学工作的过程中,教师要以问题作为课堂教学的中心,尊重学生的主体地位,确保教学质量达到预期效果。本文主要分析和探究了基于问题中心的教学方法,希望更多教师明白问题中心教学法在小学数学课堂教学的重要作用。
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关键词
小学
数学
问题中心
有效教学
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名浅谈小学数学教学中如何培养学生的思维能力
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作者
刘举霞
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机构
河北省邯郸市永年区教体育局教研室
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出处
《电脑乐园》
2019年第7期298-298,共1页
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文摘
随着时代的不断发展,创新教育越来越占据了素质教育的核心地位,而创新思维能力的培养则是创新教育的主要内容。在小学 数学教学中培养学生的创新思维能力需要创设良好的创新氛围,激发学生学习数学的兴趣;针对不同的知识点,创设创新思维的情境;培 养学生质疑的能力,开拓学生的创新思维。只有这样,才能激发学生的创新欲望,使学生有更多机会发展创造性思维的能力。
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关键词
小学数学
创新思维能力
培养
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分类号
C
[社会学]
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