浅谈新时期班主任如何做好班级管理工作

班主任作为班级工作的指导者和组织者,每天要面对学生层出不穷的问题,因此,管理水平的高低,直接影响到班级整体工作的开展。那么,在新时期班主任如何才能做好班级管理工作呢?通过自己分析班主任工作经验,谈了班级管理工作中的体会和感受。

浅谈新时期班主任如何做好班级管理工作

班主任作为班级工作的指导者和组织者,每天要面对学生层出不穷的问题,因此,管理水平的高低直接影响到班级整体工作的开展。那么,在新时期班主任如何才能做好班级管理工作呢?通过自己的班主任工作经验,谈谈在班级管理工作中的体会和感受。

提高地理课堂教学有效性的策略研究

一、引言课堂是教育教学改革的主战场,是落实以学生发展为本、实施素质教育的主要场所,也是成就教师人生和练就教师行动智慧的主要场所。随着新课程的实施,研究教材,探寻课堂教学新方法,提高课堂教学实效以适应素质教育的要求,成为每一名教育工作者亟待解决的课题。但无论研究什么,怎样研究,提高课堂教学的实效,上好每一节课仍是重中之重。而要上好每一节课,提高课堂教学实效是关键,更是我们教育工作者终身追求的目标。