6万高斯超导 Wiggler 的研制和调束

我国第一台６万高斯超导Ｗｉｇｇｌｅｒ于１９９７年４月完成加工。经过磁场和低温参数测量，性能指标完全达到设计要求。１９９８年１月安装到合肥国家同步辐射实验室的储存环上。同年３月超导Ｗｉｇｇｌｅｒ调束成功。Ｗｉｇｇｌｅｒ磁场顺利到达６万高斯，１－３的硬Ｘ射线同步辐射光通过光束线前端到达观察窗。本文介绍这台超导Ｗｉｇｇｌｅｒ的主要性能及６万高斯超导Ｗｉｇｇｌｅｒ投入后对储存环工作点的影响和调试出束的方法。

单缝-多丝法电子束相图自动测量装置

一台有效、快速、电子束相图自动测量装置已在我们实验室设计、加工、安装完毕。利用了单缝-多丝测束方法。由计算机控制,进行数据采集和数据处理,显示出束流相图,算出相面积以及束流强度百分比不同的发射度。并初步研究了电子枪阴极加热电流对电子枪初始发射的影响。

电子束真实发射度测量原理

描述了一个新的发射度测量方法.它包括有磁扫描系统,厚窄缝,荧光屏以及CCD图像处理系统.这个方法能够测量出电子束的真实发射度图形.文章设计了磁扫描系统,估计了束流通过磁扫描系统引起的发射度增长,还讨论了为阻挡高能电子穿透,窄缝必须选择的厚度.电子束发射度的测量对于自由电子激光以及其它对束流品质要求较高的加速器装置都是很重要的.

我国90年代加速器发展展望

本文是根据国内各主要加速器研究、生产和使用单位所提供的材料综合而成的。提供材料的单位有:北京高能所、兰州近代物理所、原子能研究院、上海核子所、国防科委九院、工程物理研究院、北京医疗器械研究所、上海先锋电机厂、北京师范大学、北京大学、清华大学、中国科学技术大学等。

超小型同步辐射光源的进展

本文概述当前世界上各种超小型同步辐射光源的发展现状,呼吁国内积极组织力量,并在90年代后期建造我国的超小型同步辐射光源,建立我国的亚微米集成电路生产基地。

超小型同步辐射光源的进展

本文概述当前世界上各种超小型同步辐射光源的发展现状,呼吁国内要积极组织力量,并在九十年代后期建造我国自己的超小型同步辐射光源,建立我国的亚微米集成电路生产基地。

合肥同步辐射储存环的高频工作模式

在测量高频系统基本参数的基础上，对合肥同步辐射储存环高频腔的大失谐角工作模式进行了分析，指出其不合理性和危害性，提出并成功地试验了投入控制环路，在高腔压、最佳失谐角下注入束流及升能的新的高频工作模式。

合肥同步辐射储存环多束团不稳定振荡的研究

描述在合肥同步辐射储存环中观察到的频率为８７５．１ＭＨｚ和１５４１．５ＭＨｚ的两种纵向振荡，它们分别由高频腔的ＴＭ０１２和ＴＭ０３２高次模的阻抗引起．给出了这两种振荡与调谐杆位置及束流流强的依赖关系，并和理论计算的结果进行了比较．

合肥扭摆器光源的特性和利用

国家同步辐射实验室正在设计和制造一台６Ｔ单周期超导摆器（Ｗｉｇｇｌｅｒ）把合肥同步辐射光源的可用范围延伸到Ｘ射线，满足部分Ｘ射线用户的要求．利用扭摆器光源装备四条光束线．分别用于Ｘ射线吸收精细结构（ＸＡＦＳ），生物大分子晶体多波长反常衍射（ＭＡＤ），Ｘ射线深度光刻（ＬＩＧＡ）和高分辩Ｘ 射线衍射（ＨＲＸＤ）的研究．该文介绍了合肥扭摆器光源的主要特性、光束线前端保护、分束系统和各条光束线的设计参数及结构方案．

培养创新人才的关键是更新教育观念

高等教育观念的代谢和更新，是人类对教育规律认识深化的结果。伴随着教育观念的更新，则是教育改革的深化，教育工作的大发展。因此，观念的力量对高等教育发展所产生的影响，就越来越受到人们的重视。高等学校贯彻科学发展观。最重要的是要解决“培养什么人，怎样培养人”的问题。培养创新人才，要有先进的观念作指导，教育观念的先进与否很大程度上决定了创新人才培养是否成功。当前教育观念的更新，有哪些主要的内涵呢？