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浅谈初中音乐欣赏教学中学生审美能力的培养
被引量:
1
1
作者
刘乃熊
《爱情婚姻家庭》
2021年第4期53-54,共2页
新课改制定了以“学科核心素养”为核心的全新教育体系,审美素养作为初中音乐课程的重要组成,通过对学生审美能力的培养,能让学生能够认识美、感知美和创造美。为有效实现学生审美能力的提升,既需要当代初中音乐教师及时创新教学方法,...
新课改制定了以“学科核心素养”为核心的全新教育体系,审美素养作为初中音乐课程的重要组成,通过对学生审美能力的培养,能让学生能够认识美、感知美和创造美。为有效实现学生审美能力的提升,既需要当代初中音乐教师及时创新教学方法,也需要教师加强对音乐作品的节奏、旋律、调式、和声和配器等要素进行多角度赏析,从而有效培养学生的音乐鉴赏能力和审美能力。本文就初中音乐欣赏课程的现状展开论述,提出了几点学生审美能力的培育策略。
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关键词
初中音乐
欣赏教学
审美能力
培养策略
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题名
浅谈初中音乐欣赏教学中学生审美能力的培养
被引量:
1
1
作者
刘乃熊
机构
贵阳市花溪区高坡民族中学
出处
《爱情婚姻家庭》
2021年第4期53-54,共2页
文摘
新课改制定了以“学科核心素养”为核心的全新教育体系,审美素养作为初中音乐课程的重要组成,通过对学生审美能力的培养,能让学生能够认识美、感知美和创造美。为有效实现学生审美能力的提升,既需要当代初中音乐教师及时创新教学方法,也需要教师加强对音乐作品的节奏、旋律、调式、和声和配器等要素进行多角度赏析,从而有效培养学生的音乐鉴赏能力和审美能力。本文就初中音乐欣赏课程的现状展开论述,提出了几点学生审美能力的培育策略。
关键词
初中音乐
欣赏教学
审美能力
培养策略
分类号
C [社会学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅谈初中音乐欣赏教学中学生审美能力的培养
刘乃熊
《爱情婚姻家庭》
2021
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