新时代大连老年教育高质量发展的建议

当前,人口老龄化已经成为全球趋势,2022年中国65岁及以上老年人口为2.1亿人,占总人口比重达14.9%,中国正式进入“老龄社会”。大力发展老年教育是新时代老龄工作的重要组成部分,能够有效应对我国人口老龄化挑战。本文在深入分析大连老年教育问题的基础上,提出应以“积极老龄观、健康老龄化”新发展理念为引领,立足大连经济社会发展新阶段,创新发展老年教育,着力构建“老有所学”的老年教育服务体系,加快实现新时代大连老年教育高质量发展。

大学生形势与政策教育研究

形势与政策教育是高校德育的重要内容、主要渠道和有效方式之一。对于帮助大学生树立正确的理想信念和世界观、人生观、价值观 ,培养他们成为社会主义“四有”新人发挥重要作用。今天 ,在经济全球化和知识经济时代 ,大学生形势与政策教育面临新的机遇和挑战。

关于建设高校优秀机关团队的思考

优秀的机关管理团队是整体推动高校工作发展、提高办学水平和质量的重要保证和依托；团队成员整体素养高，为基层服务水平高，干群关系和谐，能较好地解决学校复杂艰巨的工作，解决制约学校发展的各种瓶颈问题，是高校机关团队理想工作状态的重要要求。

从培养跨世纪人才的目标出发改革德育教育

现行的大学德育课内容结构体系、教学方法与培养跨世纪人才的目标存在着相当大的差距,以培养跨世纪人才为目标,以提高整个民族素质为宗旨,大胆提出大学德育课的改革设想。建议整个德育课知识内容结构要以共产主义《伦理学》为主线,安排一定的法制教育、形势教育为内容,形成德育课自己的体系。改革德育教学结构,把着眼点放在实践上,改变教师成份,进行教学方法改革,发挥学生主动性。

关于贯彻启发式教学的几点思考

启发式教学是与注入式教学相对立的教学指导思想。采取启发式教学的根本目的是为了更好地发挥教师的主导作用与学生的主体作用,从而充分调动教学中的各种积极因素,使教学过程取得最优化的效果。启发式教学正确地反映了教学规律,与我国现阶段倡导的素质教育目标相吻合,是科学的、现代化的教学思想,亦是我国教育改革的战略需要。