基于核心素养的小学语文跨学科学习案例实践研究

语文学科“跨学科学习”的独特性在于“引导学生在语文实践活动中,综合运用多学科知识发现问题、分析问题、解决问题,提高语言文字运用能力。”基于此,应首先分析语文学科与人文学科、自然学科的联系,剖析语文跨学科学习的内容,在组建教学共同体、运用互联网技术、设计分层分类作业设计和进行学习评价四个方面创新学习方法,让学生“创造性”地成长。

丢失的东西

五年级上册习作5（苏教版新课标） 【要求】写一件自己亲身经历的事，注意写出真情实感 【提示】写自己亲身经历的事情，对我们来说不是难事。从小到是，谁没有经历过大大小小的事情啊？难的是，要写出真情实感。我们很容易把事情记成流水账，就是按照事情发展的顺序一点一点地记录下来，读起来干巴巴的，这是缺乏感情在里面。选材时，我们要选那些至今想起来仍有感触的事情，这样，我们的真情实感也会自然而然融入其间。