从白裤瑶族地区教育的“三起三落”看民族教育改革之路

人们知道,“中国地大物博,人口众多,实际上是汉族人口众多,少数民族地大物博。”(引自毛泽东《论十大关系》)少数民族人口“虽然只占全国总人口的6％,但是居住地区广大,约占全国总面积的50％至60％”(引自毛泽东《关于正确处理人民内部矛盾的问题》)。博大的物质资源开发了,辽阔的地域治理了,中国的四化建设才有希望,而这些资源的开发自然要靠人才,人才的培养自然要靠教育,因此,“扶贫先扶智”、

瑶山话酒

小李:来信阅。悉你学成主动到瑶山工作,心甚慰。你能入乡随俗,让生活的第一步就象金竹一样扎根在瑶山的石缝里,而让我这个在瑶山工作了十八个春秋的老者说说入瑶进山应注意的风土人情,这说明你心诚、精细与成熟。瑶家的风俗是一幅美丽的画卷、一首迷人的诗篇,我这个被誉为"瑶家生活字典"的人也难道尽。不过,有人把瑶家的生活情趣融为七个字:"酒壶、猎枪、画眉鸟",