“两课”的定位与创新功能

“两课”是高校思想政治教育的主渠道、主阵地,也是高校全面素质教育的核心课程,具有不容忽视的创新功能。“两课”的灵魂——解放思想、实事求是、与时俱进同创新素质在本质上是同一的。“两课”教育教学在创新素质的培养中具有独特的优势,发挥着不可替代的重要作用。

论江泽民"三个代表"思想的创新特色

江泽民同志提出"三个代表"重要思想,是马克思主义建党学说的新发展,是党的第三代中央领导集体的理论创新成果。"三个代表"重要思想的提出,在思维视角、理论内涵、价值观念等方面具有鲜明的创新特色。

论社会主义与人民民主

建设社会主义民主政治,是党和国家政治生活中的重大的理论和实践问题。而如何正确理解社会主义民主政治的本质要求、基本内涵和发展规律,努力推进中国特色社会主义民主政治发展进程,是当前需要认真研究解决的重要课题。

对我国社会主义市场经济发展轨迹的辩证思考

社会主义市场经济理论 ,是我们党和人民理论创新和实践创新的重大成果。从理性上思考 ,它是改革开放以来坚持解放思想实事求是所取得的历史性突破 ,是时代精神和中国特色交融的思维创新 ,是中国特色社会主义理论和实践的新发展。循着社会主义市场经济历史发展的轨迹 ,对深刻领会和把握理论创新、制度创新和体制创新具有重要的现实意义。

建筑伦理学及其任务初探

建筑伦理学是研究建筑活动中的道德现象和道德关系 ,并对建筑伦理进行道德评价的一门新兴学科。它的主要任务是揭示建筑领域伦理道德的本质和规律 ,建立合理的建筑伦理规范体系。

提高“两课”教学实效性的几点思考

“两课”教学是高校大学生素质教育的重要组成部分。如何按照高校思想政治教育的目标和要求,从实际出发,增强“两课”教学的实效性,是当前亟待解决的重要课题。增强“两课”教学实效性关键在于加强应用性和针对性,注重引导学生掌握马克思主义的基本理论、观点和方法,用“三个代表”重要思想武装大学生头脑;注重理论与实际相结合,帮助学生“学以致用”;注重更新教学方法和手段。只有不断解决“两课”教学中的新情况新问题,才能真正提高“两课”教学实效性。

两次农村劳动力转移就业之异同

中国历史上发生过两次大规模的农村劳动力转移就业,都发生在我国社会经济变革、工业化快速扩张的时期,其主流都指向城镇及其非农产业,其主要动因都是因为农村的普遍贫困和城乡收入的拉大。从被转移的对象、转移的流向、转移的性质以及对个人的影响等方面来看,二者又具有差异性。通过这种异同比较,为我们认识社会经济发展的必然规律,认识目前农村劳动力转移就业的局限性和艰巨性,提供了一个新的切入点。

实例教学在“思想道德修养课”中的运用

实例教学是思想道德修养课教学中一种比较实用、有效的教学方法。实例教学符合大学生心理发展和人格形成的一般规律要求 ,更能促进知行结合。运用实例教学要讲究技巧和艺术 ,教师只有在教学实践中不断探索具体的运用方法 。

论城规专业文化素质教育的改革

本文从跨世纪城规专业人才培养需求入手，分析了传统文化素质教育体系中的弊端。

高职高专教育考试评价改革的探索

围绕高职高专的人才培养目标,结合专业特色与课程体系,对高职高专教育考试评价改革进行了探索.

针对薄弱环节 进行优化教育——大学生心理素质优化实验报告

本实验采用Scl-90症状自评量表,对进行心理素质优化教育的实验班与不加控制的对照班同时进行实验前后的两次测量,将其前后因子均值变化进行优劣比较,从而得出对大学生进行心理素质优化教育的必要性和可行性的科学论证.