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“对分课堂”在《无机及分析化学》课程教学中的改革探索 被引量:1
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作者 任晶 左玉 +1 位作者 曹津津 刘乙帆 《广东化工》 CAS 2023年第20期231-234,共4页
通过对《无机及分析化学》这一学科当前教学现状的分析,本文概述对分课堂教学模式及各阶段设计意图,并提出相应的课程评价体系。以“配位化合物”为例,将此教学模式运用于实际课堂展开进一步教学探索。教学实践表明:学生真正意义上成为... 通过对《无机及分析化学》这一学科当前教学现状的分析,本文概述对分课堂教学模式及各阶段设计意图,并提出相应的课程评价体系。以“配位化合物”为例,将此教学模式运用于实际课堂展开进一步教学探索。教学实践表明:学生真正意义上成为学习的主体,学习理论知识的同时提高学习兴趣、提升化学思维、增强专业认同感和文化自信。 展开更多
关键词 对分课堂 教学改革 无机及分析化学 配位化合物 学习兴趣
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