思想政治课教学中“以人为本”理念的运用

近些年来,随着经科教一体化的发展,教育在经济社会发展中的支撑作用,日益凸现,无疑基础教育也成为社会普遍关注的领域.传统的教育对象仅仅被当作承传文化知识的载体,应试教育受到质疑,注重素质教育、人的全面发展成为教育现代化的必然方向.以人为本的教育理念是时代发展的产物.他的意义在于把人放在第一位,主张以人作为教育教学的出发点,顺应人的禀赋,提升人的潜能,完整而全面地关照人的发展.

增强自信促安全——对农村高中留守学生的自信心培养

近年农村高中留守青年学生越来越多,他们的心理表现比较复杂,其中自信心缺失是最显著表现之一。建立、增强、传递自信心成为解决当前留守学生心理问题的有效途径,更是学生健康、安全的有力支撑。

《政治生活》中关于立法权的解释

《政治生活》第三单元是建设社会主义政治文明，教材在P56采用图表的方式，概括了“人民代表大会的职权”，包括以下四项权力：立法权、决定权、任免权、监督权。