实验导思在化学教学中的应用

发展学生的思维,培养创造型人才,是素质教育的主旨.本文报告'实验导思'教学中,充分发挥化学实验的功能,通过恰当地设疑导思、诱疑导思、质疑导思,在养成学生良好的思维习惯,提高思维品质,开发创造思维,培养创造能力方面的成效和做法.

铁粉等较活泼金属与新制氯水的反应

关于铁粉等较活泼金属与新制氯水反应的现象和历程,在一些刊物中出现了两种不同的观点.(以铁为例)第一种观点认为,铁粉与新制氯水的反应历程是:铁粉先与氯水中的H+反应,Fe+2H+=Fe2++H2↑(1),生成的Fe2+再与氯水中的Cl2反应.2Fe 2++Cl2=2Fe3++2Cl-(2),由此得出铁粉与新制氯水反应会有气泡冒出的现象.

从初中毕业实验操作考试谈化学实验教学

化学实验是化学学科的核心,教师在实验教学中,要更新教育观念,探索教学方法,充分发挥实验的多功能作用,以培养学生的动手、动脑以及创新能力.

借你一双慧眼——关于“他人优点”的实验报告

[实验时间]2006年1月1 日 [实验名称]研究“他人优点”的性质。 [实验目的]探索“他人优点”分别与“忽视”溶液、“发现”溶液、“欣赏”溶液反应所生成的“物质”。