中华优秀传统文化视野下的“学教评一体化”探究——以《孙权劝学》为例

在“双减”背景下实现学生对中华优秀传统文化经典篇目的理解与传承,可以采用“学教评一体化”的教学策略,学、教、评分别指向学习目标、教学设计、教学评价,三者相辅相成、相得益彰。以统编教材七年级下册《孙权劝学》为例,探索“学教评一体化”的实施路径。

学科大概念视角下散文阅读教学的“主问题”设计——以《老山界》为例

基于当前散文阅读教学存在的不足,广大教师可以考虑在学科大概念的视角下设计“主问题”以避免浅层、零碎的教学,使学生的思维时间与活跃度持续。在分析了课程标准相关表述和学界研究成果的基础上,教师设计“主问题”时要考虑与基本问题的关系,创设合适的情境与学生互动,最后以评价量表考查学生是否掌握了本课“大概念”。

结明检测对结核病的诊断价值

结明检测对结核病的诊断价值郑州市电缆厂职工医院（４５０００６）夏炜胡天勇１）刘予清采用结明（ＭｙｃｏｄｏｔＴＭ）结核抗体检测方法对活动性结核病人和非结核病人血清进行检测，现将结果报道如下。１对象和方法１１对象：本文病例为我院１９９５年３月～１９９７...