浅谈技校《电子技术》的教与学

在技校开设的机电一体化专业中,《电子技术》是必修的课程之一。《电子技术》具有内容广、概念多、难学难理解等特点。技工学校学生大多底子薄,刚接触这门课感觉陌生,多数学生感到入门难,甚至出现厌学情绪。为了提高学生学习积极性,激发他们的学习兴趣,笔者根据多年从事电子技术教学的经验,总结了一些教学方法,与各位同仁共同探讨。

谈在《维修电工》教学中提高学生的操作技能

技工学校电工专业的培养目标是要培养出能达到中级工水平的技术工人。通过系统学习,学生在毕业前必须通过职业技能鉴定所的职业技能考核,才能取得技能等级证书。作为一名"一体化"教师在带班参加维修电工中级技能鉴定考核中,对如何开展维修电工技能训练,稳步提高学生的操作技能做了一些尝试,这就是"抓重点,以点带面;善总结,稳步提高。"教学实践证明,这样一种技能训练方法,可以取得较好的训练效果。

目标教学法在《电力拖动》实习教学中的运用

我校实习是两周理论和两周实习这样的学习模式,在电力拖动实习中根据学生的实际状况制定不同的实习目标,采用多种方式实施目标教学,进行周目标形成性评价和总结性评价。根据学生的对实习目标的完成状况,及时修正实习不足部分。使学生的实习更有针对性,既发挥了学生的主体作用,又提高了实习中的动手操作能力。

浅谈机床电气的故障分析与检修

为确保机床设备能正常运行,电气维修人员必须读懂电路原理图,会分析常见的电气控制线路故障现象,掌握电路检修方法。