立德树人育人为先——浅谈初中《道德与法治》“德育” 渗透的教学策略

立德树人是教育的根本任务。初中《道德与法治》是德育的主阵地,教师应把握课程特点,明确德育目标, 创新教学方式,营造育人氛围,将德育渗透于教学全过程,促进学生全面发展。优化课程设置,突出“成长的节拍”“友 谊的天空”等德育重点内容。运用情境教学、案例分析等多元教学方法,引导学生在实践体验中内化道德认知。加强校 园文化建设,促进家校协同配合,整合社会教育资源,形成德育合力。在潜移默化中提升学生道德素养,树立正确价值观, 培养时代新人。

小学语文情感教学初探

随着新课改的大众化和普遍化,应试教育实现了向素质教育的深入转变,情感教学的地位日益凸显。情感作为人类内心活动的表达,能够形成师生之间的了解和认同。以小学语文教学为例,通过引入情感教育,根据小学语文的学科特点,引导学生在课堂学习中体察感情、感知课文,从而产生情感的共鸣,达到优化课堂教学和提升课堂效率的目标。对于小学语文教师而言,如何利用情感教学激发学生学习兴趣,也是当前应该关注的重要问题。以情感教学为切入点,从四个方面提出了小学语文情感教学的主要策略。

农村生活污水生态处理工艺应用研究

现阶段,在新农村建设过程中,应用生态处理工艺处理农村地区的生活污水是一种重要手段,这样既有效保障了居民的用水安全,又达到了良好改善水质的目的。同时,科学合理地选择处理工艺,并制定详细的农村生活污水处理方案,也可以有效提升污水的处理效果。基于此,本文对农村生活污水的基本特点进行了分析,并对目前农村生活污水处理现状进行了研究,也探讨了人工生态湿地处理工艺、土地处理工艺等生态处理手段的具体应用,以期能为进一步提高农村生活污水的处理效果提供参考。

浅谈演示实验在初中物理教学中的作用

随着新课改的不断推进,许多学科的教学方式都发生了很大的改变,而在初中物理的教学阶段,教师适当地在教学过程中为学生适时地设计并实施演示实验,可以帮助学生点燃学习物理的激情,提升学生对物理知识的理解能力,增强学生的物理动手能力。