小学情境作文教学的实践探索

传统的作文教学走不出应试教育的阴影，教师重技法轻体验。重内容轻情感，以致学生兴趣缺失。情境作文能拉近学生生活与习作内容之间的联系，充分调动学生的情感。让学生产生表达的欲望。本文着重阐述了教学情境的选择、教学情境的创设、融入情境的引导、写作过程的指导等策略，旨在构建小学情境作文教学的有效课堂。