小学作文教学中的寓庄于谐

本文探讨了如何将寓庄于谐的教学艺术渗透于小学作文教学里，让学生浸润在妙趣横生的故事里快乐学作文，激发他们的习作积极性和创造性，深入浅出地促进儿童习作知识的掌握和习作能力的培养，将寓教于乐落实到作文课堂教学中去。

“给歌曲配故事”教学片段与评析

【教学内容】配合义务教育课程标准实验教科书《语文》五年级使用。【教学片段】1.师:很多歌的产生都起源于一个故事。有的是为了怀念朋友,有的是感恩亲人,有的是对生活中某个事件发表感慨,有的反映了自己的情感生活,其实歌就是表达生活。

《地震中的父与子》教学细节解读

【细节描述】 一位老师在教学人教版《语文》五年级上册《地震中的父与子》时,让学生画出最令人感动的句子,学生找到这样一句：＂他挖了8小时,12小时……38小时……＂接着,老师引导学生以转换时间单位的方式来体会38小时的漫长。