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题名小学作文教学中的寓庄于谐
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作者
刘五红
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机构
江西省吉安师范附属小学
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出处
《开心(素质教育)》
2013年第3期17-17,共1页
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文摘
本文探讨了如何将寓庄于谐的教学艺术渗透于小学作文教学里,让学生浸润在妙趣横生的故事里快乐学作文,激发他们的习作积极性和创造性,深入浅出地促进儿童习作知识的掌握和习作能力的培养,将寓教于乐落实到作文课堂教学中去。
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关键词
作文教学
标点
立意
修辞
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名“给歌曲配故事”教学片段与评析
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作者
刘五红
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机构
江西省吉安市青原区天立实验小学
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出处
《江西教育(管理版)(A)》
2008年第35期28-28,共1页
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文摘
【教学内容】配合义务教育课程标准实验教科书《语文》五年级使用。【教学片段】1.师:很多歌的产生都起源于一个故事。有的是为了怀念朋友,有的是感恩亲人,有的是对生活中某个事件发表感慨,有的反映了自己的情感生活,其实歌就是表达生活。
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关键词
故事
歌曲
课程标准
评析
义务教育
教学内容
实验教科书
情感生活
丹顶鹤
引导学生
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名《地震中的父与子》教学细节解读
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作者
刘五红
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机构
江西省吉安师范附属小学
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出处
《江西教育(教学版)(B)》
2010年第11期9-9,共1页
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文摘
【细节描述】
一位老师在教学人教版《语文》五年级上册《地震中的父与子》时,让学生画出最令人感动的句子,学生找到这样一句:"他挖了8小时,12小时……38小时……"接着,老师引导学生以转换时间单位的方式来体会38小时的漫长。
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关键词
《地震中的父与子》
教学细节
解读
引导学生
细节描述
《语文》
时间单位
五年级
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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