跨学科视野下“工匠型”创新人才的培养策略——基于美国STEAM教育活动设计的启示

创新人才尤其是"工匠型"创新人才的培养,需要不同学科的支持。作为科学、技术、工程、艺术和数学等多学科交叉的教育活动,美国STEAM教育注重活动设计,其要素包括作为学习场所的教室和社区、提供服务支持的教育者、发挥创造性的学生、不断优化的课程设置、面向生活世界的主题以及支持实践活动的环境。在STEAM教育活动设计中,学生在准备阶段选择所需的工具与资源,在实施阶段自主完成活动任务,在改进阶段探索中培养创新能力,在反思阶段巩固和完善自身的认知结构。为提高教育活动设计水平,美国STEAM教育提供面向教育工作者、面向社会人员和面向项目的培训认证。针对我国教育的现状,借鉴美国STEAM教育活动的经验,应做到:立足教育综合改革,把握STEAM教育的目标;多方协同参与,共同开展STEAM教育;强化师资队伍的培训认证,支持STEAM教学;构建满足社会需求跨学科的课程,形成优质教学资源;发挥信息技术支持,优化STEAM的教学过程;以实际问题为导向,提升学生的创新能力;支持创业创新教育,发挥STEAM教育的价值。

STEAM教育对我国基础教育创新能力培养的启示

STEAM所倡导的创新教育是基于深厚的学习理论并且在世界范围内进行了丰富的实践,对我国基础教育创新能力培养具有重要意义。文章对STEAM教育思想作了五个方面的解读,得出对我国基础教育阶段创新能力培养的启示:在做中学、与实际问题相结合、多学科融合等。最后文章从教师能力、考试机制等方面指出我国基础教育阶段创新能力培养需要注意的问题。

高校学生跨专业MOOC课程学习效果的问题分析与提升策略研究——以中国大学MOOC平台为例

慕课在全球兴起之后,我国也进行了本土化尝试,目前正处于建设实践阶段。针对中文慕课课程"高注册率,低合格率"的学习现象,本文以跨专业学习为切入口,从慕课课程平台、学习者、网络课程几个方面分析了高校跨专业学生在MOOC课程学习中遇到的问题并提出了相应的提升策略。

勾股模糊H平均算法及其云计算系统选择

研究勾股模糊数信息环境下内在关联度的多属性选择策略问题。首先,定义了实现模糊集模并模或功能的勾股模糊数运算;其次,将模糊H平均用于设计聚合算子,提出了勾股模糊H平均(PFHM)算法,并讨论了勾股模糊H平均算法的3个特征性质及应用实例;然后,构建了新的勾股模糊多属性决策模型,该模型将实际问题属性评价值信息转化为勾股模糊数决策矩阵,通过PFHM信息集成算法进行计算,以得分度和精确度量化数据关联性,有效扩展了决策的应用范围;最后,将构建的模型应用于云计算系统选择,通过案例验证了其有效性。

新形势下高职院校课程思政建设研究

新形势下文化转型与强化意识形态的话语权是高职院校思想政治教育中面临的重要问题。在此背景下,"课程思政"这一命题被提出并推广,与思政课程形成协同育人效应。当前许多高校在课程思政实践改革方面已形成了一批具有代表性的建设方案,但面临教师课程思政能力薄弱、学生对课程认同度不足、课程思政保障体系尚不健全等多方挑战。在推进课程思政建设的进程中,学校各级部门必须联合联动做好顶层设计,重塑职教人才培养质量观、培养教师自觉推行课程思政的意识、将课程思政纳入课程教学质量监测点。在具体实践中,应加强课程思政体系建设,提高教师课程思政能力,建设思政教师与专业教师的交流机制,搭建"三维一体"培养体系,构建思政课程与课程思政协同育人的"大思政"格局。

基于Web的计算机专业产学研协同创新实训教学系统设计

为提高计算机专业学生的学习成绩,笔者提出基于Web的计算机专业产学研协同创新实训教学系统设计,并设计了对比实验。系统硬件部分选用MS2005处理器,以提高系统功能性;软件部分设计了产学研协同创新实训模块、学生基础信息模块以及用户功能模块。对比实验结果表明,设计的实训教学系统可以有效提高学生的学习成绩,具有实用性。

新工科背景下大学计算机CDIO教育模式创新研究

在新工科背景下,传统的大学教育模式已经不合时宜,因此本文对新工科背景下大学计算机CDIO教育模式创新进行研究。重新确定教学目标,基于CDIO教育模式重构教学体系,并更新学生评价体系,使学生更具备实际动手能力,最后还需要增强教师队伍的工程实践能力。为判断CDIO的教育模式是否能更好地培养符合新工科理念的学生,对某校计算机专业对比实验,结果表明,本文介绍的方法在实践教学领域的能力远高于传统教学模式。

一种融合虚拟机选择的虚拟机放置方法

为了节省云数据中心的能量消耗,提出一种融合虚拟机选择的虚拟机放置方法。该策略将虚拟机迁移过程划分为物理主机状态检测,虚拟机选择和虚拟机放置3个步骤;在物理主机状态检测和虚拟机选择阶段,选取了Cloudsim项目中已有的且被证明是优秀的鲁棒局部归约检测方法和最小迁移时间选择方法;在最后的虚拟机放置阶段,以虚拟机和物理主机双方稳定匹配为目标,采用一种融合虚拟机选择与放置过程之间密切结合的虚拟机迁移策略,该策略可以保证活动物理主机的硬件资源有比较满意的利用效率;使用CloudSim作为云数据中心仿真环境。实验结果表明:与Cloudsim中已有的虚拟机迁移办法相比,提出的放置方法中云数据中心的各类性能指标都可以得到改善,该实验结果对于其他企业构造节能云数据中心有很好的参考价值。

基于任务驱动教学法的计算机基础课程教学方法改革

为解决由于学生学习兴趣不足引起的教学效果不理想的问题,提出基于任务驱动教学法的计算机基础课程教学方法改革。首先分析了现阶段计算机基础课程教学方法问题,在此基础上,提出以任务驱动教学法为基础的计算机基础课程教学方法改革策略,建立以教学任务为主线、以教师为主导、以学生为主体的教学模式,并在实际实施过程中的任务设计,提出、分析、完成以及评价进行明确,以此提高学生的学习兴趣和自主性,改善教学效果。通过研究,以期为相关教学工作的开展提供更有价值的参考。

基于时频分析的大数据信息流传输安全保护方法

对网络信息传输进行相应保护是保证网络安全的基础,因此基于时频分析对大数据信息流传输的安全保护方法展开研究.通过创建信息流传输细粒度安全识别结构、设置信息流传输安全保护系统加密以及建立信息流传输安全保护系统模型,实现信息流传输系统的安全保护,同时通过实验证明了设计方法的有效性。