感化、转化、优化——浅谈后进生转化的教育策略

后进生这一客观存在的群体,已成为学校教育教学过程必须研究的客体,但如何认识和转化后进生,促使他们努力学习,解决学习过程中遇到的各种问题,是学校教育的任务,也是广大教育工作者的夙愿。文章遵循“感化—转化—优化”的流程,浅谈后进生转化的教育策略。

探究原题巧变新 学会反思提能力——一道中考压轴题的命制与思考

通过回顾一道中考压轴题的命制过程,谈谈对试题命制的感悟与思考.同时,结合实例加以分析,以学会和掌握命题方法和技巧,不断提高专业素养和解题能力.