高校教学管理水平模糊综合评价初探

高校教学管理水平直接关系到学校教学质量的高低和教学既定目标的达成,如何科学、正确地评价高校教学管理水平也是人们一直关注的问题。本文拟运用多级模糊综合评价法,对高校教学管理水平评价进行初步探讨。模糊综合评价法操作简单、实用性强,评价结果明确,评价过程规范。正确、公正、规范地使用这种方法,无疑可以保证评价结果真实有效。

浅议教师教学专业化

教师教学是一门专门性职业,具备专业的标准,具有不可替代性。提高教师教学的专业化水平,对促进教师专业化的进程,具有重要现实意义。

试论民办高校产学研人才培养模式

在民办教育领域中,合理结合就业市场与人才需求的导向作用建立产学研人才培养模式,是一个新颖而重要的议题。针对民办高校的办学特点和实际情况,文章提出产学研人才培养模式要注重以下三个方面的内容:以就业市场的需求为导向、以企业和高校资源互助为基础、以人才培养的质量为根本。

永远的乡愁——梁衡近作解读

“何处是乡愁,云在霍山头.儿时常入梦,杏黄麦子熟.”要想深入、真切地体味梁衡先生这首短诗的情致和意趣,一定要读过他和这首诗一同推出的两篇散文——《何处是乡愁》和《南潭泉记》.如是,你才会深悟:那云、那霍山头、那黄了的杏、熟了的麦子,为什么会“常入梦”,而成”乡愁”.