社会工作“二元市场结构”与注册社会工作师立法

随着中央对专业社会工作在社会治理中积极作用的高度重视和粤港澳社会工作领域职业资格互认战略的推进,社会工作市场立法日益具有紧迫性。社会工作市场有自由放任、许可准入和激励准入等三种法制模式,其中兼具许可准入模式与自有放任模式制度优势的激励准入模式是中国的创造。该法制模式已将社会工作市场二分为专业社会工作市场与普通社会工作市场,形成“二元市场结构”。未来可采用“二元法律调整结构”,制定“注册社会工作师法”,建立与国际接轨的社会工作教育项目认证、社会工作者职业水平认证、执业注册等制度,以之调整专业社会工作市场;以通行于各类市场的普通市场法制调整普通社会工作市场。

社会信息加工理论对低社会经济地位儿童的可适用性研究——以Y市S小学困境儿童为例

美国学者运用社会信息加工理论开发儿童人际交往能力小组干预课程,取得较好效果。中国学者在天津和陕西泾阳分别以城市儿童和农村留守儿童为对象,运用社会信息加工理论开展儿童人际交往能力小组干预,取得丰硕成效,但社会信息加工理论对中国低社会经济地位家庭儿童的人际交往能力是否具有可适用性尚待检验。笔者在Y市S小学以困境儿童这一低社会经济地位儿童人群为服务对象,运用社会信息加工理论设计小组干预方案,干预对象在人际交往认知、人际交往技巧和情绪管理,以及人际交往能力改善上取得明显干预效果,干预成效表明社会信息加工理论对中国低社会经济地位家庭儿童的人际交往能力干预具有同样的可适用性。

论虚拟小组和项目化管理在企业组织架构调整中发挥的作用

组织架构调整作为企业战略变革中的一种方式,为越来越多的企业所熟知和应用。每一次的变革都会伴随着风险,本文主旨是论述企业如何通过引入虚拟小组和项目化管理的方法,在不影响企业现有业务开展的情况下,配合企业战略需要完成组织架构调整,同时将可能引发的风险控制在最低程度。

新时代高校人才培养质量目标实现的制度构建-兼论高校学生思政工作适用“3T”学校社会工作化模式的必要性

高校人才培养质量应以“让每一个学生成功”为目标。国家以高等教育市场准入、人才培养能力可持续保障和硕博学位论文抽审盲审等正式制度安排,以及高校硕、博学位论文质量内控制度、课程人才培养质量内控制度等内部治理制度排保证人才培养质量目标的实现,但学位论文抽审盲审行政监管制度与高校学位论文质量内控制度仅适用于硕、博人才培养,不及于本科和专科人才培养;高校保证课程人才培养质量目标实现的内部治理内控制度与境外名校存在较大差距,人才培养质量目标的实现存在一定风险。美国以“3T”学校社会工作模式实现“让每一个学生成功”的人才培养质量目标,对中国高校实现新时代人才培养质量目标具有启发价值,可资借鉴。

未成年人成长障碍呼吁家庭教育指导制度

社会工作强调“人在环境中，人与环境互动。”人是在与周围环境的互动中成长的，与儿童经常发生互动的环境要素及其互动关系的质量对孩子的未来人格具有较大的影响力，而其中父母、家庭是与儿童互动频率最多的环境要素，对孩子的未来人格塑造具有决定性影响。改善和提升父母的家庭教育水平，对促使青少年健康成长具有重要意义。