郑州科技学院:坚持“五个优化”,推动学校高质量发展

郑州科技学院深入学习贯彻党的二十大精神和全国全省教育工作会议精神,始终坚持以工为主办学思路,锚定高水平应用型民办大学建设目标,强化教育、科技、人才“三位一体”统筹推进,坚持事业规划驱动、实施专业动态调整、聚焦教师提升发展、强化学科平台建设和深化双创育人模式的“五个优化”,有效激活办学内生动力,全面推动学校高质量发展。

新质生产力引领下民办高校高质量办学的路径优选

新质生产力是现代高质量发展的先进生产力质态。在新质生产力引领下,民办高校实现高质量办学是时代呼唤和学校的责任使命。民办高校要守正创新,面对现实桎梏,解决制约其高质量发展的瓶颈问题,探索出一条与时代发展同频共振的高质量办学之路。

新时代民办本科高校高质量教育体系的构建路径

党的二十大报告提出“加快建设高质量教育体系”。民办本科高校建设高质量教育体系是新时代高等教育发展的使命召唤。本研究聚焦制约民办本科高校高质量教育体系建设的主要短板,提出构建“一中心、五维度”的民办本科高校高质量教育体系是实现新时代民办高校高质量发展的有效路径。

再生水生态产品价值实现机制研究

作为一类特殊的水生态产品,再生水利用是解决城市水资源短缺的可靠途径。目前我国再生水生态产品内涵的界定、价值核算方法以及保值和增值路径研究尚处于起步阶段。结合我国再生水利用和生态产品价值研究现状,总结了再生水生态产品价值实现的理论基础、存在问题,分析了再生水生态产品价值的实现路径,并提出促进再生水生态产品价值实现的建议。研究可为促进再生水生态产品价值实现的理论、实践提供参考。

基于水资源刚性约束的城市节水潜力分析

为满足水资源刚性约束制度的要求,有效保障城市农业、生活及生产用水安全,以江苏省宿迁市为例开展不同规划年各来水条件情景下的节水潜力分析。用水总量控制管理是落实水资源刚性约束的重要标准,在节水潜力计算过程中,基于节水目标与强度设定了“基本方案”与“节水方案”,以区域用水总量控制指标为约束,构建了基于目标控制的节水潜力模型,从农业、第二第三产业、生活3个模块分析规划年宿迁市可节水量。结果表明:采用“节水方案”后,宿迁市基本能够满足水资源供需平衡,在P=95%的来水频率下,仅沭阳县处于轻度缺水状态;在P=50%来水频率下,发展至2025年及2030年,宿迁市全市节水潜力分别可达7.5069亿m^(3)和6.9293亿m^(3);在宿迁市两区三县中,沭阳县可节水量最大,未来应合理规划,充分挖掘地区节水潜力。研究成果可为区域节水潜力发展提供参考。

地方普通本科高校应用型人才培养机制创新

文章就地方普通本科高校应用型人才培养机制创新展开思考与探索,通过"双师双能型"教师队伍建设机制、产教融合(校企合作)共同育人的机制、应用型人才培养的管理机制、应用型人才培养的教学机制、学生为中心的学习机制、应用型人才质量评价机制、领导激励机制等局部机制的建设,探索地方普通本科高校应用型人才培养的整体机制创新路径和方法。

论新建本科院校应用型人才培养的改革创新

新建本科院校大多数是地方院校,本科生规模较小,在短期内本专科教育并存。在学校建设过程中,由于本科教育观念和本科意识不足,办学条件滞后,教师数量不足、质量不高,科研工作基础薄弱等原因,造成学校人才培养缺乏技术应用型特色,难以达到"本科"层次要求。为此,必须转变观念,牢固树立"本科教育思想",科学定位人才培养目标,加快基本办学条件建设,抓好师资队伍建设,创新人才培养模式,加强科研工作,真正实现"内涵"升本。

新时期高校人才培养质量提升的有效路径

当前的高校人才培养存在着教育观念相对落后、师资队伍整体实力相对落后、重视高校人才的公共教育缺乏个性的教育引导三大问题,造成问题的主要原因有经费投入不足、教学工作的中心地位没有完全巩固、高校人才梯队整体实力不够、育人模式改革不够。为此,文章认为应通过实施分类型分层次培养、优化专业建设和课程设置、大力提升高校师资队伍建设、推进个性教育模式几条途径提升高校人才培养质量。

民办高校基层党建工作与业务工作融合发展探析

民办高校基层党建工作与业务工作容易出现"两张皮"的现象。本研究从民办高校基层党建工作现状出发,结合民办高校自身情况和新时代国家对民办高校党建工作的要求,分析了当前民办高校基层党建工作与业务工作之间存在的问题,提出民办高校基层党建工作应从强化思想政治引领、加强基层党务工作队伍建设、完善基层党建考核评价体系等方面与业务工作融合发展,以期为同类高校基层党建工作提供有益参考。

民办高校学风建设的有效性分析

目前,社会各界普遍感到高等学校学风在滑坡,有人甚至认为学业水准下降是高等教育大众化进程中的普遍现象。高等教育大众化对教学影响最大的是民办高校,我国民办高校这几年发展迅速,但民办高校的学风建设问题也日益暴露出来。民办高校的大部分学生是有理想、有抱负、有进取心的,但客观地看,学风建设方面存在许多不容忽视的问题。因此,充分认清和把握民办高校的学风现状,深刻认识加强学风建设的必要性和重要意义已成为当前高等教育大众化阶段中必须思考和解决的问题。

民办高校思想政治教育问题研究与对策

民办高等教育已成为我国社会主义教育事业的重要组成部分,在深化我国高等教育办学体制改革与促进高等教育大众化的进程中起着举足轻重的作用。而民办高校学生思想政治教育又是民办高校学生管理的重要手段和学生人格塑造的主导力量,因此,要大力加强民办高校学生思想政治教育工作。

浅析高职教育学生知识、能力、素质结构

高职教育以培养生产、管理和服务第一线的高级应用型人才为目标。与这一培养目标相适应,高职教育培养的学生应具有以为知识基础,以能力为核心,以素质为依托的稳定协调的知识能力素质结构。

浅析高等职业教育人才培养模式改革

分析了高职人才培养中存在的主要问题，并据此提出了改革高职人才培养模式的思路和若干对策。

试论河南省产业集聚区运行机制的完善

河南省产业集聚区在建设和发展中建立的运行机制取得了很多成效,但还存在不少需要完善的地方,主动研究和完善产业集聚区运行机制建设,不仅是河南省产业集聚区可持续发展的要求,更是完成中原经济区建设任务的必然需求。本文在分析河南省产业集聚区现行机制的基础上,提出了可行的对策与建议。

产教融合背景下民办高校合作育人的路径选择

随着国家深化产教融合政策的发布,产教融合已经成为一项国家发展战略。围绕教育供给侧需求,地方高校推进合作育人是落实产教融合政策和应用型人才培养定位的重要举措。作为中国高等教育体系中一支重要的力量,民办高校利用自身机制优势,立足地方、服务区域,构建基于"校政、校企、校行、校校"合作的"四位一体"人才培养体系,是新时代建设优质民办高等教育和满足社会多样化人才需求的理性选择,也是地方高校创新人才培养体系和提升育人质量的一种积极探索。

民办高校学风建设与学校发展关系的探析

在民办高校加快质量建设的形势下,学风与民办高校的发展和内涵建设息息相关。本文从民办高校学风建设的现状作为切入点,阐述了学风建设对民办高校内涵建设与科学发展的影响,提出要从人才培养、教学制度管理、学生管理、校园文化建设等方面创造良好的学风,从而促进民办高校的长远发展。

地方民办高校创新人才培养模式的思考

改革开放以来，我国民办高等教育得到了快速发展，已成为我国高等教育大众化进程中一支不可或缺的重要力量，成为新时期教育事业发展的重要增长点和促进教育改革的重要力量。面对社会不断转型对技术应用型人才的需求．地方民办高校必须运用灵活的机制推进人才培养模式的改革创新，增强学校的发展动力和竞争力，真正履行服务地方经济社会发展的职责，为社会培养更多的应用型人才。

高质量发展是新时代民办高校办学治校的引擎

高等教育进入高质量发展时代。民办高校作为高等教育的重要组成部分,在新时代的使命和责任也是高质量发展。坚持党的全面领导是民办高校高质量发展的政治保证,用好自身优势和创新实践是实现高质量发展的有效路径。

民办高校特色专业建设的探索与思考——以郑州科技学院为例

专业建设是高等学校基本建设的主要内容。郑州科技学院从人才培养方案、师资队伍、课程建设、实践教学体系、学风建设等方面积极开展特色专业建设。民办高校应根据自身具备的优秀条件和专业积淀,积极开展特色专业建设。