展示思维过程 激发学生创造力

数学知识的学习光靠记忆是不行的,必须要有思维的参与。那么,如何展示思维过程,激发学生的创造力？一、创设条件,展示思维过程课堂上,可以利用现象、概念、特性、关系、定律、定理、公式、实验等作为展示思维的载体,在课堂教学中创设条件与机会,展示这些问题的解决过程,展示它的来龙去脉,加深学生的理解。在人教版三年级上册＂倍的认识＂教学时,让学生圈一圈、说一说,为什么红花的朵数都是兰花的2倍？

巧用电子白板 打造高效课堂

如何巧用电子白板，打造高效课堂，我认为应该做到以下几点：一、创设情境。激发兴趣电子白板具有色彩、隐藏、动画、批注、回放、遮盖、克隆等多种教学功能，极大地吸引学生的注意力，使教学内容形象化，增强了学生的兴趣，激发了学习动机。