期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
高中英语教学如何提高学生听力水平
1
作者
刘人美
《学周刊(中旬)》
2010年第11期23-23,共1页
听力训练一直是中学英语教学中的薄弱环节。传统的英语教学中,学生只能消极被动地接受知识,他们的学习主动性、积极性得不到充分发挥,严重地影响了上课效率,也在一定程度上制约了学生“听”以及其他语言综合技能的发展。因此,教师...
听力训练一直是中学英语教学中的薄弱环节。传统的英语教学中,学生只能消极被动地接受知识,他们的学习主动性、积极性得不到充分发挥,严重地影响了上课效率,也在一定程度上制约了学生“听”以及其他语言综合技能的发展。因此,教师要更新理念,通过多种途径提高学生的听力水平。
展开更多
关键词
高中英语
听力水平
提高
下载PDF
职称材料
题名
高中英语教学如何提高学生听力水平
1
作者
刘人美
机构
河北省秦皇岛市新世纪高中
出处
《学周刊(中旬)》
2010年第11期23-23,共1页
文摘
听力训练一直是中学英语教学中的薄弱环节。传统的英语教学中,学生只能消极被动地接受知识,他们的学习主动性、积极性得不到充分发挥,严重地影响了上课效率,也在一定程度上制约了学生“听”以及其他语言综合技能的发展。因此,教师要更新理念,通过多种途径提高学生的听力水平。
关键词
高中英语
听力水平
提高
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高中英语教学如何提高学生听力水平
刘人美
《学周刊(中旬)》
2010
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部