浅谈初中化学教学中的小组合作学习

随着我国新一轮基础课程改革的启动,合作学习这一现代学习方式正式步入课堂,并日益受到广大教师关注和重视。初中化学"小组合作学习"的实施,需要组建恰当的合作学习小组,选择适合小组合作学习的主题,从而指导、督促小组合作学习。

提高化学课堂教学效益的三项举措

如何极大地提高化学课堂的教学效益?以下介绍我在教学实践中的三项举措。一、激发学生强烈的求知欲兴趣是最好的老师,有了兴趣学生会废寝忘食,乐此不疲,产生持续的求知欲。因此教师要在课外做足功课,在课堂上设法激发学生的学习兴趣,使得课堂充满趣味性,可以调动学习的积极性,自觉性以及主动性,使要我学变为我要学,变被动学习化学主动学习,从而为打造高效课堂提供良好的开始。比如讲解碳的几种单质的时候,

在农村小学低段数学课堂中实施快乐教学

在《九年义务教育小学数学讲授纲领》中,指出: “培养学生学习数学的乐趣,建立学生学好数学的决心和信念。 依照这一要求,我在农村小学数学课堂讲授中应用了快乐教学的教学方式,在数学讲堂上用多彩、充沛、典范、相对于完整的 学生感兴趣的材料,让学生全方位参与,使他们对学习数学感 兴趣。