形声字教学建议

一、讲清概念,把好形声字教学第一关 根据新编六年制义务教育小学二年级语文教材的编排体例,教材主要选取形旁表义、声旁表音、特点明显的形声字进行归类学习,目的是让学生由此了解形声字的特点和构字规律,增强识字能力。鉴于二年级学生识字量不大、知识面窄的特点,教师在课堂讲述形声字时,可出示下列实际字例向学生讲清形声字的概念。如“汪、望、园、远、汽”,教师可首先要求学生查字典,弄清上述例字的读音,然后诱导学生看看上述例字由几部分组成,最后。