新时代红色文化融入高校思想政治教育研究

新时代,红色文化在高校思想政治教育中具有重要的育人价值,因此,高校首先应努力解决当前红色文化在思想政治教育中融入的现实困境,增强红色文化融入思想政治教育教学的实效性与针对性,其次应构建“宣讲—服务”红色文化育人体系,加强“三全育人”,创建红色文化育人的大思政格局,进而使高校思想政治教育在红色文化融入后得到拓展,不断增强高校思想政治教育工作实效。

三全育人视域下红色文化融入高校思想政治教育研究

红色文化作为高校思想政治教育的优秀资源,蕴含着深厚的时代价值和珍贵的育人价值,也是构建三全育人大思政格局的重要途径。高校可通过营造全员育人氛围,凝聚育人主体合力;衔接全过程育人链条,架构育人全过程桥梁;整合育人资源,构建全方位育人格局,强化红色文化育人功能,增强高校思想政治教育实效,引导青年学子逐梦前行,一起向未来!

“成长陪伴”理念下辅导员全员育人路径探索

随着中国特色社会主义进入新时代,社会的持续发展,高校思想政治教育工作面临更加严峻的挑战。高校辅导员作为高校思想政治教育工作的重要力量,在多元文化背景下需不断创新思想政治教育工作的理念和方法,在“成长陪伴”理念的指导下充分发挥学生骨干、全体教职工、学工办和家庭的成长陪伴作用,进而提高高校思想政治教育质量。

基于“成长陪伴”理念的高校全员育人思想政治教育实践

文章首先阐述了高校全员育人思想政治教育存在的问题,然后提出了基于“成长陪伴”理念的高校全员育人思想政治教育实践路径,包括导师、辅导员、班主任、管理与服务人员和朋辈的陪伴。

双钙钛矿Zn2FeTaO6电子结构和自发电极化的第一性原理研究

基于第一性原理方法,我们研究了双钙钛矿Zn2FeTaO6的晶体结构、电子结构、以及铁电性质。计算结果表明Zn2FeTaO6中的Zn2+离子,Fe3+离子和Ta5+离子均偏离氧八面体的中心。同时,基于线性响应理论Born有效电荷计算显示其自发电极化强度为79.6 μC/cm2。我们还利用杂化泛函理论进一步研究了Zn2FeTaO6的能带结构,发现带隙宽度约为2.6 eV,与多铁材料BiFeO3接近,显示Zn2FeTaO6在铁电光伏领域的潜在应用。

借用“例子”语言,巧生创意表达

《语文课程标准》提出写作教学应以学生为本位:“要为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励学生自由表达和有创意的表达。”遗憾的是,目前中学生作文的语言表达普遍存在笼统、直白、粗糙等情况。造成这一现象的原因,与作文教学模式的单一、古板有密切关系,且往往会束缚学生语言表达的自由。

初中语文“以读促写”的教学策略探索

阅读和写作是初中语文教学的难点和重点。在新课程改革的背景下,教师探索提升学生写作能力的教学方式是非常重要的课题之一。文章分析了初中语文阅读与作文教学现状,并通过把握教材、鼓励仿写、变式训练和课外阅读的四种方式探索读写结合的教学模式,以提高学生的写作能力、提升学生的语文素质。

高校共青团与创新创业教育联动机制研究

创新是第一动力,全面建成社会主义现代化强国离不开创新创业。高校共青团作为党和青年学子之间的联系纽带,应充分发挥其自身优势,与高校创新创业教育进行联动,通过强化思政教育功能、探索双创四维机制、构建三全育人模式主动探索高校共青团与创新创业教育联动路径,增强青年学子创新意识和创新能力,助推培养高质量创新创业人才。

“成长陪伴”理念下高校三全育人的思考与探索

推进高校思想政治教育工作,必须坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,努力使高等教育发展方向同国家发展方向相统一。"成长陪伴"理念下的三全育人工作通过组建全员陪伴育人队伍、构建全程陪伴育人体系、创建全方位陪伴育人格局来陪伴学生成长成才,最终实现学生自主管理、自我成长与全面发展。