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课堂教学如何提高小组合作能力
1
作者
刘付中兴
《师道(教研)》
2013年第11期64-65,共2页
《学记》中说“独学而无友,则孤陋而寡闻”,它所强调的正是小组合作学习的精神。如今,新课程改革强调学生学习方式的转变,《新课标》明确指出:“动手实践、自主探索和小组合作交流是学生学习的主要方式。”这充分说明了自主探索、...
《学记》中说“独学而无友,则孤陋而寡闻”,它所强调的正是小组合作学习的精神。如今,新课程改革强调学生学习方式的转变,《新课标》明确指出:“动手实践、自主探索和小组合作交流是学生学习的主要方式。”这充分说明了自主探索、小组合作学习在教学中的地位和作用。
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关键词
课堂教学
合作能力
小组合作学习
学生学习方式
小组合作交流
新课程改革
《新课标》
《学记》
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职称材料
在数学教学中提高学生自主学习能力
2
作者
刘付中兴
《广东教育(教研版)》
2009年第5期48-49,共2页
自主学习能力是学生最大限度获取知识的巨大动力,而教师教会学生自主学习的本领则是为学生未来的发展提供根本保证。现代教育家叶圣陶先生说:“教师要引导并且帮助同学们学会自学的本领。自学本领是用之不竭的能,储能要储这样的能。...
自主学习能力是学生最大限度获取知识的巨大动力,而教师教会学生自主学习的本领则是为学生未来的发展提供根本保证。现代教育家叶圣陶先生说:“教师要引导并且帮助同学们学会自学的本领。自学本领是用之不竭的能,储能要储这样的能。”叶老的话,深刻地阐明了提高学生自主学习能力的重要性。
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关键词
学生自主学习
自主学习能力
数学教学
叶圣陶
教育家
教师
自学
同学
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职称材料
运用多媒体促进学生自主学习
3
作者
刘付中兴
《师道(人文)》
2009年第07X期67-67,共1页
随着科技的迅速发展,电脑多媒体辅助教学是教学手段现代化的必然趋势,它能突破时空的限制,充分发挥图像、声音、文字的优势,激发学生的兴趣和求知欲,调动学生的学习积极性和主动性,使课上得生动、活泼。
关键词
多媒体辅助教学
学生自主学习
教学手段现代化
学习积极性
求知欲
活泼
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职称材料
题名
课堂教学如何提高小组合作能力
1
作者
刘付中兴
机构
化州市第一小学
出处
《师道(教研)》
2013年第11期64-65,共2页
文摘
《学记》中说“独学而无友,则孤陋而寡闻”,它所强调的正是小组合作学习的精神。如今,新课程改革强调学生学习方式的转变,《新课标》明确指出:“动手实践、自主探索和小组合作交流是学生学习的主要方式。”这充分说明了自主探索、小组合作学习在教学中的地位和作用。
关键词
课堂教学
合作能力
小组合作学习
学生学习方式
小组合作交流
新课程改革
《新课标》
《学记》
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
在数学教学中提高学生自主学习能力
2
作者
刘付中兴
机构
化州市实验小学
出处
《广东教育(教研版)》
2009年第5期48-49,共2页
文摘
自主学习能力是学生最大限度获取知识的巨大动力,而教师教会学生自主学习的本领则是为学生未来的发展提供根本保证。现代教育家叶圣陶先生说:“教师要引导并且帮助同学们学会自学的本领。自学本领是用之不竭的能,储能要储这样的能。”叶老的话,深刻地阐明了提高学生自主学习能力的重要性。
关键词
学生自主学习
自主学习能力
数学教学
叶圣陶
教育家
教师
自学
同学
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
运用多媒体促进学生自主学习
3
作者
刘付中兴
机构
化州市实验小学
出处
《师道(人文)》
2009年第07X期67-67,共1页
文摘
随着科技的迅速发展,电脑多媒体辅助教学是教学手段现代化的必然趋势,它能突破时空的限制,充分发挥图像、声音、文字的优势,激发学生的兴趣和求知欲,调动学生的学习积极性和主动性,使课上得生动、活泼。
关键词
多媒体辅助教学
学生自主学习
教学手段现代化
学习积极性
求知欲
活泼
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
课堂教学如何提高小组合作能力
刘付中兴
《师道(教研)》
2013
0
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职称材料
2
在数学教学中提高学生自主学习能力
刘付中兴
《广东教育(教研版)》
2009
0
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职称材料
3
运用多媒体促进学生自主学习
刘付中兴
《师道(人文)》
2009
0
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职称材料
已选择
0
条
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参考文献
引证文献
统计分析
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