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丰富“贴膏药”的玩法让课堂兴味盎然
1
作者
刘付岸朋
周华庆
+1 位作者
胡小聪
张泽林
《田径》
2017年第8期25-25,共1页
体育课要上得好,生动有趣少不了,本文从"贴膏药"游戏的目的与作用入手,丰富"贴膏药"的玩法,充实体育课的教学内容,增强学生对体育课的兴趣。
关键词
丰富
贴膏药
玩法
课堂
兴味盎然
原文传递
以游戏为主的体育大课间模式,创建独具特色的班级文化
2
作者
刘付岸朋
《田径》
2020年第8期65-66,共2页
本文以体育大课间活动为抓手,以体育团队游戏为主线,由体育游戏开始,结合小组合作方式开展,从五个方面创建独具体育特色的班级文化。由个案到整体,从局部到全局,将体育精神影响最大化,实践到学习和生活中去,促使学生形成正确的人生观、...
本文以体育大课间活动为抓手,以体育团队游戏为主线,由体育游戏开始,结合小组合作方式开展,从五个方面创建独具体育特色的班级文化。由个案到整体,从局部到全局,将体育精神影响最大化,实践到学习和生活中去,促使学生形成正确的人生观、世界观和价值观。
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关键词
体育游戏
大课间
班级文化
原文传递
师生总动员践行每天锻炼一小时
3
作者
胡小聪
刘付岸朋
张泽林
《田径》
2017年第11期10-11,共2页
加强学校体育文化建设,应注重对学生和教师的动员和激励,为他们参与体育运动创造有利条件,在物质和精神两方面加强引导和支持,必要时应该将某些体育活动上升到学校的制度层面,保证学校体育文化建设在学校文化建设中的重要地位。
关键词
师生
总动员
践行
锻炼
一小时
原文传递
题名
丰富“贴膏药”的玩法让课堂兴味盎然
1
作者
刘付岸朋
周华庆
胡小聪
张泽林
机构
广东珠海市夏湾中学
广州市白云区平沙培英学校
广东省东莞市翰林实验学校
广东华南师范大学附属小学
出处
《田径》
2017年第8期25-25,共1页
文摘
体育课要上得好,生动有趣少不了,本文从"贴膏药"游戏的目的与作用入手,丰富"贴膏药"的玩法,充实体育课的教学内容,增强学生对体育课的兴趣。
关键词
丰富
贴膏药
玩法
课堂
兴味盎然
分类号
G614 [文化科学—学前教育学]
原文传递
题名
以游戏为主的体育大课间模式,创建独具特色的班级文化
2
作者
刘付岸朋
机构
广东省珠海市夏湾中学
出处
《田径》
2020年第8期65-66,共2页
文摘
本文以体育大课间活动为抓手,以体育团队游戏为主线,由体育游戏开始,结合小组合作方式开展,从五个方面创建独具体育特色的班级文化。由个案到整体,从局部到全局,将体育精神影响最大化,实践到学习和生活中去,促使学生形成正确的人生观、世界观和价值观。
关键词
体育游戏
大课间
班级文化
分类号
G633.96 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
师生总动员践行每天锻炼一小时
3
作者
胡小聪
刘付岸朋
张泽林
机构
广东省东莞市翰林实验学校
广东省珠海市夏湾中学
华南师范大学附属小学
出处
《田径》
2017年第11期10-11,共2页
文摘
加强学校体育文化建设,应注重对学生和教师的动员和激励,为他们参与体育运动创造有利条件,在物质和精神两方面加强引导和支持,必要时应该将某些体育活动上升到学校的制度层面,保证学校体育文化建设在学校文化建设中的重要地位。
关键词
师生
总动员
践行
锻炼
一小时
分类号
G80-05 [文化科学—运动人体科学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
丰富“贴膏药”的玩法让课堂兴味盎然
刘付岸朋
周华庆
胡小聪
张泽林
《田径》
2017
0
原文传递
2
以游戏为主的体育大课间模式,创建独具特色的班级文化
刘付岸朋
《田径》
2020
0
原文传递
3
师生总动员践行每天锻炼一小时
胡小聪
刘付岸朋
张泽林
《田径》
2017
0
原文传递
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