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要成为最好的自己
1
作者
刘付福仁
《师道(人文)》
2007年第11期37-39,共3页
在一所学校听品德与社会课时,我发现一个有趣的细节:课本上讲了两个科学家之间的伟大友谊,他们无私地相互帮助和共同进步,最终一起取得了巨大的成就,并且留下了令人传颂的佳话。孩子们对这样的故事也羡慕不已,但当教师把它放到当...
在一所学校听品德与社会课时,我发现一个有趣的细节:课本上讲了两个科学家之间的伟大友谊,他们无私地相互帮助和共同进步,最终一起取得了巨大的成就,并且留下了令人传颂的佳话。孩子们对这样的故事也羡慕不已,但当教师把它放到当下的生活背景检验时,却发生了令人预料不到的变故。老师设置了这样一个问题情境:小明和小红是同一所学校的六年级学生,学习都非常优秀。学校有一个保送去重点中学读书的名额,但最终归属需要经过一次学习竞赛选拔,两人都报名参加了。
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关键词
学习竞赛
生活背景
问题情境
重点中学
归属需要
学校
科学家
六年级
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职称材料
题名
要成为最好的自己
1
作者
刘付福仁
机构
广东化州市同庆中学
出处
《师道(人文)》
2007年第11期37-39,共3页
文摘
在一所学校听品德与社会课时,我发现一个有趣的细节:课本上讲了两个科学家之间的伟大友谊,他们无私地相互帮助和共同进步,最终一起取得了巨大的成就,并且留下了令人传颂的佳话。孩子们对这样的故事也羡慕不已,但当教师把它放到当下的生活背景检验时,却发生了令人预料不到的变故。老师设置了这样一个问题情境:小明和小红是同一所学校的六年级学生,学习都非常优秀。学校有一个保送去重点中学读书的名额,但最终归属需要经过一次学习竞赛选拔,两人都报名参加了。
关键词
学习竞赛
生活背景
问题情境
重点中学
归属需要
学校
科学家
六年级
分类号
G449 [哲学宗教—发展与教育心理学]
G40-014 [文化科学—教育学原理]
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1
要成为最好的自己
刘付福仁
《师道(人文)》
2007
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